第(2/3)頁 沒等它發怒,林帆雙目含笑,已經示意它起身,“有什么要問的?” “下課后再找你們算賬!” 精瘦學生詭異咬牙,內心罵罵咧咧兩句,可顧不得發怒,當即先忙正事,搞定這老師再說。 于是,迅速利索的起身,雙眼不善的盯著林帆,“既然老師教我們交際……那請問具體我們該怎么做?” 它早已在心里打定主意,無論這位活人老師回答什么,它都果斷出聲反駁,持續糾纏下去! 只要對方著急,口無遮攔說錯話,就勢必遭到教室的滅殺,就跟前面幾位活人老師一樣。 “這個問題不懷好意,它想害死老師!” “問題是具體怎么做……這要是認認真真回答,不得幾萬字長篇大論?” “不愧是哥,不忘初心,牢記要命……” “老師這么好,為什么要害死他?等會分我一塊。” “晚了,老師選中它來提問,那就必須回答……現在想活命都難了。” 學生詭異們紛紛坐直了身子,目光又再一次轉向林帆。 任誰都能聽出精瘦學生詭異,言語中的不善之意,就看這位活人老師,該如何應對。 而聞言,林帆皺眉深思一會,隨即開口,“交際就是永遠不要與蠢貨爭論。” 一句話,總計不到十五個字,林帆便沒了動靜。 精瘦學生詭異愕然,整個教室居然沒有半點反應,顯然認可了對方的教學內容。 它傻眼,就這也行? 可心中本就已有應對措施,怎么可能如此輕易放過林帆,它急忙追問,“我覺得你說得不對!交際應該從……” 林帆連連點頭,“對對對,你說得對。” 精瘦學生詭異瞬間卡殼,滿臉懵圈。 這到底……什么情況? 對方承認錯誤,又承認它說得對,這代表著教學內容出現了問題。 換做往常,早該有一陣強大的力量,將活人抹殺。 可為何今日,竟半點沒有動靜反應? 這該死的破教室,壞了不成? 第(2/3)頁