)我瞥了他一眼，有些無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。“你這家伙，不是號(hào)稱膽大包天嗎？平時(shí)還說(shuō)想跟我一起去抓鬼什么的。宿舍里死個(gè)人，就害怕了？”

    王大春搖搖頭回答。“老大，我不是怕。只是有點(diǎn)觸動(dòng)傷感，畢竟也是咱們同學(xué)嘛。”

    哦？我有些驚訝地盯著王大春，見(jiàn)這表情不似作偽。沒(méi)想到，曾經(jīng)囂張的紈绔子弟、打架混混，會(huì)變得有些善心了。很快，周?chē)耐瑢W(xué)越聚越多。不過(guò)距離上早自習(xí)的時(shí)間，也只有幾分鐘了……這時(shí)。有人突然低呼一聲。“看！出來(lái)了，出來(lái)了。”

    我的目光也看向男生宿舍樓的出口。只見(jiàn)兩個(gè)人一前一后，抬著一個(gè)擔(dān)架出來(lái)——上面放著一個(gè)人，蓋著白布。應(yīng)該就是死者了。我目光凝重，死死盯著那白布蓋著的尸體。但可惜的是，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)【透視符】這種很高級(jí)的符咒，所以沒(méi)辦法看穿尸布。跟著抬尸擔(dān)架后面出來(lái)的，有一個(gè)中年警察——居然是兩年前奪命妖樹(shù)上吊事件時(shí)，打過(guò)交道的李警官。校長(zhǎng)也跟在他身邊，兩人似乎在飛快地小聲交談著什么……雖然隔著一段距離，普通人肯定是聽(tīng)不見(jiàn)的。但無(wú)論是內(nèi)家拳法的修行還是術(shù)法之道里的某些技巧，都能夠讓人的聽(tīng)力大幅度增強(qiáng)。所以我集中注意力，全神貫注的狀態(tài)下，自然是能夠聽(tīng)見(jiàn)的。校長(zhǎng)：“那么就麻煩李警官了，如果有什么消息，也可以同步通知我一下。包括尸檢報(bào)告什么的，主要是死亡原因。畢竟，我們校方也得給學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)交代。”

    李警官：“可以。也請(qǐng)你們學(xué)校方面，立刻把死者王鑫仁所有的資料和最近的一些情況整理給我們。尤其是最近，有沒(méi)有什么和他鬧矛盾之類(lèi)的。”

    校長(zhǎng)：“好的李警官，我立刻就讓人準(zhǔn)備！”

    李警官：“那先這樣吧。我把死者的尸體帶回去進(jìn)行尸檢了，你也讓圍觀的這些孩子們散了吧。”

    這時(shí)候，早自習(xí)的預(yù)備鈴聲也恰好響了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的呵斥下，學(xué)生們都趕緊散去，往教學(xué)樓跑……回到教室里。早已經(jīng)坐在座位上的姚楠，疑惑地看著我們。可能也是出了命案，這會(huì)兒早自習(xí)居然沒(méi)有“守課”的老師，就我們自己朗讀英語(yǔ)。姚楠問(wèn)。“同桌，你們?nèi)ジ陕锪耍课铱窗嗌虾芏嗳硕疾辉冢液孟裆厦娌賵?chǎng)鬧哄哄的。大家都去干嘛了？”

    我輕輕嘆了一口氣。“男生宿舍里，死了個(gè)學(xué)生。”

    什么？！姚楠頓時(shí)大驚，捂住了嘴。我有些無(wú)奈地拍拍她的肩膀。“你是連蠱蟲(chóng)都見(jiàn)過(guò)的人，還怕死人？”

    王大春把雙手撐在課桌上，往前湊近，小聲問(wèn)我。“老大，剛才那個(gè)警官和校長(zhǎng)在聊天，他們說(shuō)了些什么啊？我知道，你肯定聽(tīng)見(jiàn)了。”

    啪！我拍了他腦袋一下。“就你話多。”

    王大春之所以篤定我能聽(tīng)見(jiàn)，是有原因的。在過(guò)去的一年時(shí)間里，我得到了師父的允許，所以也教了王大春、姚楠、曾金他們?nèi)耍恍┗镜膬?nèi)家拳法入門(mén)基礎(chǔ)。雖然還沒(méi)有教【閉毛孔】、【推脊柱】這種真正的精髓，但【扎馬步】的技巧和秘訣卻是已經(jīng)教過(guò)了。或許有人會(huì)覺(jué)得很奇怪。扎馬步？這玩意兒不是有腳就會(huì)的嗎！怎么還用教？還用技巧和秘訣？其實(shí)不是！扎馬步，有兩個(gè)核心——【扎出活馬】和【凌空虛頂】——如果沒(méi)有這兩個(gè)核心的技巧，扎再多馬步也沒(méi)用。說(shuō)不定反而會(huì)把腿部肌肉給弄傷，或者站成腰肌勞損什么的。所謂扎出一匹活馬來(lái)，就是說(shuō)扎馬步的時(shí)候，腳掌和腿并不是完全不動(dòng)的。需要一緊一弛。十根腳趾頭一用力蜷縮抓地，帶動(dòng)小腿肌肉瞬間繃緊，力量通過(guò)肌肉傳遞到大腿、腰腹。整個(gè)人一下子就挺立起來(lái)了。然后腳趾頭一松，通過(guò)小腿、大腿、腰腹的肌肉，整個(gè)人自然也就跟著松弛了下去。如此一緊一松，一挺一放，整個(gè)人的身體和肌肉，就會(huì)有肉眼不可見(jiàn)的微弱起伏狀態(tài)！就像是人在騎馬的時(shí)候一樣。縱馬奔騰時(shí)，人在馬背上，就是一起一伏。而扎馬步的核心，就是要扎出活馬來(lái)——模擬的就是人在馬背上的狀態(tài)！只有這樣，才能真正的強(qiáng)身健體，才能出真功夫。但是！人騎馬的時(shí)候，在高速和起伏的狀態(tài)下，容易腦袋發(fā)暈、惡心、反胃。這個(gè)時(shí)候，需要放眼遠(yuǎn)眺。看看前方開(kāi)闊的山川河流，吹著涼爽的風(fēng)。就能緩解。所以扎馬步的時(shí)候，所謂要【凌空虛頂】——話很玄乎和文縐縐，說(shuō)白了就是你腦袋里得努力想象自己站在高處，遠(yuǎn)眺壯闊的天地自然，心情開(kāi)闊豪邁。如此，才能避免扎馬步的時(shí)候頭暈反胃嘔吐。只要能夠做到這兩點(diǎn)，堅(jiān)持扎馬步兩個(gè)月，體能和反應(yīng)力、耐力都會(huì)有很大的提高。哪怕不需具體的武術(shù)招式，也比一般的什么格斗、搏擊厲害很多。這就是內(nèi)家拳的精妙之處！也正是靠著這些個(gè)秘訣，武術(shù)才從本來(lái)只是古代雜門(mén)中地位較低的一脈，在兩百年前異軍突起！甚至在清末民初時(shí)被稱之為【國(guó)術(shù)】了。當(dāng)然，就算知道這兩點(diǎn)，實(shí)際扎馬步也非常的難……畢竟通過(guò)腳趾頭的松緊控制肌肉，需要不斷調(diào)整。這就是需要一個(gè)真正懂的師父，在一邊不斷地糾正姿勢(shì)，調(diào)整發(fā)力。而至于【凌空虛頂】的想象，就更純粹是精神和心理層面的東西。誰(shuí)也幫不了你！連我?guī)煾付甲霾坏剑孔约骸Ｓ靡郧熬毼涞脑拋?lái)說(shuō)，就是“全靠悟性”咯。半年之前，我開(kāi)始教這三個(gè)家伙扎馬步的秘訣。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，悟性最高的居然是姚楠這個(gè)女生！然后才是王大春，最后是曾金。誰(shuí)能想到看上去斯文柔弱，嬌滴滴的校花姚楠。其實(shí)現(xiàn)在勁兒已經(jīng)不比王大春小多少了……言歸正傳。卻說(shuō)王大春?jiǎn)栁衣?tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)和李警官的對(duì)話是什么，我也就沒(méi)有保留的跟他們說(shuō)了。“王鑫仁？沒(méi)想到死的居然是他啊。唉……挺可憐可惜的了。”

    王大春搖著腦袋。我也覺(jué)得有些可憐。王鑫仁和我們都是一個(gè)年級(jí)的，是隔壁班的副班長(zhǎng)。家境很差，屬于貧困生，所以學(xué)校免除了他的學(xué)雜費(fèi)用。王鑫仁也挺爭(zhēng)氣，成績(jī)不錯(cuò)，一般考試能考全年級(jí)前十五名左右。按照兩河區(qū)中的情況，考上全縣最好的重點(diǎn)高中涪北中學(xué)是板上釘釘?shù)氖虑椋」烙?jì)家里也希望他能再考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，出來(lái)光宗耀祖，改善家庭經(jīng)濟(jì)條件。沒(méi)想到，眼看離中考還有一年，居然死在了宿舍里。我們四個(gè)人都沉默了一會(huì)兒。王大春捏著下巴，皺著眉。“老大，那李警官所有疑點(diǎn)，你覺(jué)得是什么疑點(diǎn)呢？”

    我翻了個(gè)白眼。“我咋知道？不過(guò)……好像尸體抬出來(lái)的時(shí)候，我并沒(méi)有感覺(jué)到血腥氣。也就是說(shuō)，至少不是外傷出血而死的。”