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    藺淮琛將溫月盈順利送到家，自己再一個(gè)返程。

    回公司處理在蘭州探溫祁言班時(shí)答應(yīng)何諸川導(dǎo)演的那個(gè)合作。

    溫月盈打開郵箱，看到了助理陳銘給自己發(fā)來的劇本大概。

    溫月盈很久沒有看一個(gè)現(xiàn)實(shí)題材的小說這么入迷了，不得不說，溫月盈看的時(shí)候?qū)⒆约捍肓诵≌f中那個(gè)悲慘的主人公的角色。

    實(shí)在真實(shí)得讓人感同身受。

    故事的主人公是個(gè)山村的孩子，叫汪知難，他從小聰慧，在小山村的山村學(xué)校讀書一直是第一名，后來這個(gè)山村的孩子汪知南走出大山，成為他們鄉(xiāng)村小學(xué)唯一一個(gè)考上縣里高中的小孩，大山里的人都為他驕傲。

    但是這個(gè)小孩汪知難到了縣城里發(fā)現(xiàn)外面的世界和自己想得一點(diǎn)都不一樣。

    因?yàn)猷l(xiāng)村里的教育和縣城里的教育明顯不一致，不同步，開始時(shí)汪知難學(xué)得極其吃力，但是后來汪知南超強(qiáng)的適應(yīng)能力適應(yīng)了縣城的教材，開始慢慢上升。

    從班里倒數(shù)第一一下就升為班級(jí)前十。

    這下，熱得班里最后那些混子開始對(duì)汪知難強(qiáng)烈不滿，開始了長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的校園霸凌。

    為了省錢，汪知難在縣里讀書期間只有放長(zhǎng)假才會(huì)回家，其余時(shí)候都待在學(xué)校。

    于是正因如此，那些人更容易掌握汪知難的行蹤，開始惡意騷擾，辱罵，開始陰陽怪氣，本子上，桌子上，椅子上，處處不是痕跡，處處是痕跡。

    汪知難一直沉默著任由他們欺負(fù)，就像他的名字，汪知難，我知行路難，他從來都知道不易。

    ……

    溫月盈看完劇本，按照劇本后面給的聯(lián)系方式給導(dǎo)演王安楚打了電話。

    “您好，是王導(dǎo)嗎？”

    “您好。我是王安楚。請(qǐng)問您是？”

    “我是溫氏集團(tuán)的溫月盈。我剛把您發(fā)給我們公司的郵件劇本全認(rèn)真看完了，想跟王安楚導(dǎo)演您約一下面談時(shí)間，王安楚導(dǎo)演您看您什么時(shí)候有空？”

    “溫總客氣了。現(xiàn)在就有時(shí)間，溫總您看您什么時(shí)候有空，我都可以的，聽您安排，看您方便的時(shí)候。”

    溫月盈和王安楚導(dǎo)演約好面談時(shí)間。

    ……
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