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    所以，通過這件事能夠確認(rèn)真正的壞人就是——徐浩。

    哪怕黃詠發(fā)不親口說出兇手名字，根據(jù)他們之前的游戲細(xì)節(jié)也完全能夠推斷出來?，F(xiàn)在，一切都算是真相大白了。

    隨后，黃詠發(fā)痛斥了這位校長所做的事情，包括利用校長的職權(quán)來將學(xué)生落在他的手心里，一旦是有學(xué)生出現(xiàn)反抗的行為或者是一些別的原因，那么后果對(duì)于這些學(xué)生而言都致命性的打擊！

    小美雖然是被標(biāo)記為第一位慘遭毒手的學(xué)生，然而實(shí)際上小美卻是校長的最后一位遭到毒手的，因?yàn)槭虑楸黄毓庖院螅ｉL就已經(jīng)是停止了作案，并且將一切的事情都?xì)w根到了黃詠發(fā)的身上。

    但是，有點(diǎn)詭譎的地方就是并沒有人能夠找到慘遭毒手學(xué)生的蹤影，因?yàn)檐|體都已經(jīng)是被校長放進(jìn)了秘密區(qū)域當(dāng)中。至于以后，這位校長有沒有還做這些傷天害理的事情，就無從知曉。

    ‘涼夜’他們隨后就將黃詠發(fā)撇下，然后前往校長辦公間，尋找關(guān)于校長徐浩所用過的道具。按照游戲里面的時(shí)間進(jìn)行推斷的話，現(xiàn)在已經(jīng)是十幾年后的時(shí)間了，校長徐浩是否還存在其實(shí)已經(jīng)是一件無法確定的事情了，而該陣法只能夠?qū)⒄嬲龎娜说撵`魂?duì)恳^來，萬一這位無惡不作的混蛋還存在于世上的話

    不過‘涼夜’想到這里的時(shí)候也并沒有繼續(xù)深想下去，‘涼夜’眼下只需要按照任務(wù)信息來執(zhí)行就可以了。

    這是校長的記事本！‘涼夜’最終是在校長辦公間被鎖的書柜里面找到了一個(gè)殘破的記事本，而記事本上的內(nèi)容也證實(shí)了真正的壞人就是這個(gè)校園的校長。

    同時(shí)，還有校長為何只是將小美如此對(duì)待，最終讓小美成為了這個(gè)校園場景里面的byiss。單純就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)校長注意到慘遭自己毒手的小美那雙冰寒至極的眼眸。

    所以也是導(dǎo)致了后來校長陷入了一種精神恍惚的狀態(tài)，仿佛腦海里一直浮現(xiàn)小美當(dāng)時(shí)那雙冰寒至極的眼眸。

    當(dāng)‘涼夜’他們帶著記事本重新來到中央處的安全區(qū)域時(shí)，其余人已經(jīng)是找到了所有的靈魂碎片。由于時(shí)間太久的原因，小美的靈魂碎片其實(shí)已經(jīng)黯淡無光了，能夠清楚看到的也僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)光芒隱約閃爍罷了。

    好了，萬事俱備了，我們現(xiàn)在應(yīng)該在哪里布置陣法呢？

    ‘屈小政蕩阿蕩’舉起了手中的靈魂碎片詢問道。

    我沒有猜錯(cuò)的話，應(yīng)該就是校園中央操場?！疀鲆埂瘮傞_手繼續(xù)說道，因?yàn)橹两駷橹刮覀冎挥心莻€(gè)區(qū)域沒有去過了。

    一路上‘涼夜’等人都是沒有遭受到靈魂怪物的襲擊，但是當(dāng)他們抵達(dá)校園中央操場的時(shí)候，byiss小美突然開始行動(dòng)起來。

    byiss出現(xiàn)在了中央操場。校園喇叭再次機(jī)械性的響起。

    等等？出現(xiàn)在中央操場？我沒聽錯(cuò)吧？‘涼夜’微微有點(diǎn)驚訝起來，然后偏頭看向‘屈小政蕩阿蕩’說道：等會(huì)你去看看那個(gè)家伙，先看看byiss打算做什么，如果是攻擊的話

    我明白，我會(huì)將她吸引走的?！≌幇⑹帯c(diǎn)了點(diǎn)頭的說道，隨后直接就是朝著中央操場的方向飛奔而去。

    我也過去幫忙！要是byiss攻擊我們的話，我可以想方設(shè)法的將byiss帶到更遠(yuǎn)的地方，給你們延長準(zhǔn)備時(shí)間的。

    ‘秋花忽入夢(mèng)’說著，便是連忙跟了上去。

    好了，我們現(xiàn)在也不要浪費(fèi)時(shí)間，動(dòng)手！‘涼夜’說道，隨后將手中的紙條，我們要確保好紋路一樣，順序必須一樣的，千萬不能夠出錯(cuò)，如果到這里才失敗的話，那就真的太虧了！

    你這樣讓我們好緊張?。　嗽露悬c(diǎn)埋怨的說道：老大就是喜歡在這種節(jié)骨眼上說這么壓力的話。

    抱歉，我的問題。但是真的不要出錯(cuò)了，我們不能夠出錯(cuò)的。
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