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    剛剛，林克就模糊地感應(yīng)到茉莉在他身后做了些什么小動(dòng)作。

    但是回頭后又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    林克疑惑著重新看向前方，大踏步走著。

    茉莉松了口氣，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了，這木頭真是越來(lái)越厲害了，這都能覺(jué)察到。

    不過(guò)還不是照樣沒(méi)逮著本小姐？

    哼哼。

    茉莉心中得意著，又沖林克的背影扁嘴吐舌頭，做了個(gè)鬼臉。

    哪曾想小舌頭剛剛吐出來(lái)，就見(jiàn)林克迅速回頭，撞見(jiàn)個(gè)正著。

    “幼稚！”

    林克輕哂一聲，有些無(wú)語(yǔ)。

    不過(guò)考慮到茉莉的年齡，確實(shí)還是稚氣未脫的階段，林克便沒(méi)說(shuō)什么，只是不再管身后，自顧自往圖書(shū)館走去。

    他昨天在圖書(shū)館里查閱植物催芽資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了隨身智腦的一個(gè)新功能。

    身處圖書(shū)館的時(shí)候，林克可以在學(xué)院“官網(wǎng)”程序里的一個(gè)偏僻角落，找到一個(gè)鏈接，經(jīng)跳轉(zhuǎn)進(jìn)入高階文獻(xiàn)庫(kù)。

    林克確信，這是隨身智腦在他晉升一等巫師學(xué)徒之后才更新的功能，之前并沒(méi)有。

    這就彌補(bǔ)了圖書(shū)館只收藏了大眾化的基礎(chǔ)書(shū)籍，卻沒(méi)有包含進(jìn)階知識(shí)的高階書(shū)籍的缺憾。

    來(lái)到閱覽室平時(shí)最常待的角落，林克沒(méi)理會(huì)欲言又止的茉莉，掏出隨身智腦、筆和本，徑直開(kāi)始學(xué)習(xí)。

    知識(shí)令人沉醉，學(xué)識(shí)使他快樂(lè)。

    林克通過(guò)“官網(wǎng)”，經(jīng)鏈接跳轉(zhuǎn)，進(jìn)入高階文獻(xiàn)庫(kù)，在關(guān)鍵字檢索框里輸入“次級(jí)霧雨術(shù)”、“催生術(shù)”、“催芽”、“銀星花”幾個(gè)詞。

    幾百篇各類(lèi)文獻(xiàn)的條目出現(xiàn)在屏幕上。

    林克遍覽了條目，挑出一些“次級(jí)霧雨術(shù)”和“催生術(shù)”單獨(dú)與搭配使用技巧相關(guān)的文獻(xiàn)，先行閱讀起來(lái)。

    前世大科學(xué)家牛頓有過(guò)“站在巨人的肩膀上”的名言。

    在林克看來(lái)，所謂站在巨人肩膀上，就是學(xué)習(xí)、吸收前人發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的知識(shí)，再推陳出新。

    又有名言，他山之石，可以攻玉。
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