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    冷面陳教的課程正是陳相生所急需的鍛造技術(shù)，陳相生這一節(jié)課聽得極為認(rèn)真，在有一定基礎(chǔ)的前提下，他吸收得很快，收獲頗大。

    冷面陳剛開口，陳相生就發(fā)現(xiàn)了他相比兩年前變得沒那么社恐了，至少面對臺下那么多學(xué)生的時候都極少口吃了。

    也不知道是上官曉燕的出聲起了效果，還是因為到了上課的時間，教室里安靜得很，讓陳相生有了一個舒適的上課環(huán)境。

    一年級二班里包含了三個院系的人，這里并不是所有人都選鍛造專業(yè)的。也因此，這個班里會穿插著三個院系的課程。

    對于自己院系的課程來說，這就是必修課。對于其他院系的課程來說，這就相當(dāng)于選修課。

    所以當(dāng)班里上的是有關(guān)鍛造的課程時，其他院系的人是可以離開教室的。當(dāng)然，也可以選擇留下來多學(xué)點(diǎn)東西。

    此時班里大概有一半的學(xué)生，陳相生也不清楚他們到底是不是鍛造院系的學(xué)生。

    因為這留下來的學(xué)生里至少有八成的學(xué)生都在搞只記得東西，全然忽視了臺上的老師。

    據(jù)陳相生所知，紀(jì)冰雪就不是他們學(xué)院的學(xué)生，而是屬于戰(zhàn)斗學(xué)院的。他此刻就是抱著長長見識的目的留下來學(xué)習(xí)。

    至于她還有沒有抱著什么其它的目的，那就不得而知了。

    一節(jié)課下來，陳相生發(fā)現(xiàn)傻根如此吹捧冷面陳是有道理的。

    冷面陳在鍛造這一塊，有著他自己獨(dú)到的見解，善于將晦澀難懂的知識由淺入深地講解給學(xué)生聽。

    一邊講著，冷面陳還會示范給他們看應(yīng)該如何做，石室里有操作臺，也有對應(yīng)的原料，現(xiàn)場操作起來很方便。

    一節(jié)課的學(xué)時是四十分鐘，下課時陳相生還感覺意猶未盡，這種沉迷學(xué)習(xí)的快樂讓他無法自拔。

    第二節(jié)課是實戰(zhàn)課程，老師會讓學(xué)生組隊進(jìn)行pk。然后進(jìn)行戰(zhàn)后總結(jié)，再針對問題進(jìn)行指導(dǎo)。

    陳相生不是很感興趣，又不是必修課，他直接選擇了放學(xué)！

    所謂必修選逃，選修必逃，不過如此。

    離開了教學(xué)區(qū)后，陳相生去借了一間普通的鍛造室。一個小時十個學(xué)分，還算能夠接受。

    鍛造室也是分等級的，分別為普通，中級，以及高級。中級鍛造室要五十個學(xué)分一小時，高級鍛造室要三百個學(xué)分一小時。

    陳相生此時手頭上只有一百個學(xué)分，可是窮得厲害。

    就連鍛造用的資源，陳相生都是蹭的學(xué)校批發(fā)下來的個人資源，以及班里的公共資源。

    陳相生將一塊充滿雜質(zhì)的玄鐵放在手上，若是按照正常步驟來，應(yīng)該通過千百遍的敲打和淬煉，才能使它變成一塊精鐵。

    但陳相生不然。他閉上眼睛，細(xì)細(xì)感受起玄鐵的內(nèi)部成分。身上散發(fā)出土黃色的靈力光芒，將玄鐵包裹在內(nèi)。

    萬物之靈！

    下一刻，玄鐵就開始扭動起來，玄鐵的表面蕩起陣陣波浪，不斷向里面翻滾，其內(nèi)部正在發(fā)生質(zhì)的變化。

    肉眼可見的，玄鐵表面的顏色變得更加深邃，不斷有碎物從中剝落，最后體積整整小了一圈。

    陳相生停止下靈異的運(yùn)轉(zhuǎn)看向手中的玄鐵。不，現(xiàn)在應(yīng)該說是精鐵了。

    經(jīng)過陳相生的“提純”，玄鐵轉(zhuǎn)瞬間就變成了精鐵。要是這一幕被其他的鍛造師看到，估計下巴都要驚掉了。

    換個普通的鍛造師，但是提純這么一塊精鐵，就起碼要一個半時辰還多，而陳相生硬生生將這一段時間縮短了一百倍。

    將玄鐵提純后，陳相生開始為其塑形。按照冷面陳的教導(dǎo)，陳相生在旁邊拿起一柄普通的錘子，不斷地敲擊在精鐵之上。

    以鐵錘為介質(zhì)，陳相生將靈力附著在其上，不斷地灌入精鐵之中。

    與此同時，陳相生也在施展萬物之靈，不斷地改變著眼前精鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使得每一塊地方都能夠平均受到靈力的滋潤。
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