第(1/3)頁

    吳成宇的話提醒了同學(xué)們。

    他們都把央求的目光投向梁悅，一個(gè)個(gè)朝她圍過來，想要抓住她的衣角，獲得她的庇佑。

    “梁老師，你要為我們做主啊！”

    “你是老師，照顧好學(xué)生是你的責(zé)任啊！”

    “我們干不了力氣活，你幫我們?nèi)ジ卣務(wù)劊屛覀冏鲂┹p松的工作行嗎？”

    梁悅經(jīng)過一天的恢復(fù)之后，體能已經(jīng)恢復(fù)了七七八八。

    現(xiàn)在的她戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)悍。

    即便是面對(duì)手持槍械的士兵也能夠迅速秒殺。

    但她是一個(gè)理智的人，并不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的情緒而沖動(dòng)。

    聽完了吳成宇的話之后，她沒有發(fā)現(xiàn)西山基地并沒有太嚴(yán)重的問題。

    不過是社會(huì)分層而已，自從人類存在活動(dòng)以來都是再正常不過的現(xiàn)象。

    而這些學(xué)生不想勞動(dòng)的想法，梁悅同樣是不贊成的。

    “我會(huì)保護(hù)好你們的安全。至于勞作方面的事情，我還得再觀察觀察。”

    同學(xué)們顯然不滿意這個(gè)答復(fù)。

    但梁悅是他們?nèi)缃褡詈蟮南Ｍ耍麄円膊桓胰缰澳菢樱瑢?duì)這位體育老師不假辭色。

    所以他們只能夠在梁悅身邊不停的祈求，吹耳旁風(fēng)。

    梁悅有些不勝其煩，說道：“天也不早了，大家回去各自休息吧！明天還要工作，免得到時(shí)候沒有精神。”

    同學(xué)們聞言，只好戀戀不舍的離開，臨走之前還不忘記請(qǐng)梁悅幫他們調(diào)整工作的事情。

    梁悅的確有這個(gè)打算，明天去跟西山基地的負(fù)責(zé)人聊一聊。

    畢竟現(xiàn)如今的生活環(huán)境，讓她也覺得格外的壓抑。

    如果可以改變一下這里的生存環(huán)境，她也愿意出一份力。

    ……

    第二天早上六點(diǎn)鐘，宿舍里面的喇叭就轟鳴了起來。

    所有人都被吵醒了。

    新來的學(xué)生們跟著之前的人一塊兒出去洗漱。

    半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，足夠他們洗漱完畢。

    梁悅等人跟著大部隊(duì)來到了食堂。

    之前那位管電力工廠的女領(lǐng)導(dǎo)帶著幾名士兵過來。
    第(1/3)頁