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    “我一直在想一個(gè)問題，我們的教育理念是不是出現(xiàn)了極大的問題？”

    “問題？”凡林停下來的手里的動(dòng)作，“這是沒辦法避免的事情。”

    “我們只傳授了魔法，但是卻忘記了傳授做人的道理?！编嚥祭嗾f到。

    “現(xiàn)在已經(jīng)在改了，不是么？”

    “但是這還不夠?！编嚥祭嗾f到，“就像是斯萊特林學(xué)院里的小巫師，他們都很有天分，但是他們更需要的，是一個(gè)正面的引導(dǎo)?！?

    “這很難，教授。”凡林說到。

    “但是，這是必須要做的一件事情?！编嚥祭嗾f到，“魔法實(shí)在是太強(qiáng)大了，強(qiáng)大到可以讓一個(gè)人人輕易的迷失在里面?！?

    鄧布利多不在說話了，事實(shí)上，這并不應(yīng)該算作是他的錯(cuò)誤，最少不是全部。

    不過，鄧布利多是不同的，他和其他的教授都不一樣，所以鄧布利多才能夠成為霍格沃茲的校長，或許最初只是因?yàn)猷嚥祭嗟膶?shí)力，但是，毫無疑問的是，鄧布利多的的思想哦能夠更好的引導(dǎo)霍格沃茲。

    巫師界實(shí)在是太過于傳統(tǒng)陳舊了，這需要一些變通，鄧布利多就是一個(gè)強(qiáng)有力的推動(dòng)者，不然的話……

    伏地魔就是一個(gè)很好的例子。

    應(yīng)該說，是整個(gè)霍格沃茲最成功也是最失敗的例子。

    伏地魔的實(shí)力強(qiáng)大，甚至連鄧布利多也不是對手，而與之相襯托的，伏地魔的黑暗與邪惡也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有人的想象。

    這不難理解。

    凡林至少我一直在研究伏地魔的手段，比如說魂器的制作。

    或許每次伴隨著靈魂的分裂都意味著伏地魔人性的流逝。

    為了強(qiáng)大而變得純粹切邪惡，或許這就是伏地魔不愿意把這些與自己進(jìn)行過多鏈接的緣故，就像是二年級的時(shí)候，凡林見到的那個(gè)湯姆.里德爾。

    最起碼，那個(gè)湯姆.里德爾還能夠算作一位巫師，只不過選擇的道路比較糟糕。

    


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