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    夏陽回到家就沒想這事了，雖然這幾個家長要告狀，但校長也不是偏聽偏信的人，況且都有責(zé)任，于老師也自然會分辨，想來不至于會把于老師開除。

    她收拾了一下屋子，用砂鍋給婆婆把藥燉上，她又去洗衣服，正洗呢，手機(jī)響了，她看了看手機(jī)里面的備注，竟然是劉校長。

    夏陽有些意外，劉校長怎么會給她打電話呢？難道是于老師的事兒？

    夏陽接通了，和劉校長客套了兩句以后，夏陽知道了劉校長的意思，她是和夏陽了解情況的。

    因為今天早上有幾個家長找到她辦公室去告狀，說于老師對學(xué)生不好，玩忽職守，不配當(dāng)老師，要學(xué)校把于老師開除。

    她詢問事情的經(jīng)過，家長七嘴八舌的說了于老師很多的不好，當(dāng)然了，最重要的事兒就是昨天王昊差點丟失的事兒。

    校長聽完以后極力安撫家長，然后叫了于老師來問情況。

    于老師也很委屈，孩子差點丟了，她也很著急，也很難受，可這不怪她了，一個班級那么多個孩子，她不可能給每個孩子送回去吧？

    學(xué)校和班級要求家長來接，如果你不接，老師會把孩子帶回班級等著家長。

    如果是因為家長沒來接，于老師不管孩子，那是于老師的責(zé)任，她不推辭。

    可現(xiàn)在父母圖省事不接孩子，說讓孩子自己回去，現(xiàn)在出事了找她，她不冤枉？

    兩邊各執(zhí)一詞，爭了半天，最后校長讓家長先回去了，說他們開會討論一下，然后給處理結(jié)果。

    劉校長等人走以后，問副校長和主任的意思，副校長說得給家長個說法，不然家長肯定會繼續(xù)鬧，但開除老師這事，也不是說著玩的。

    主任替于老師委屈，劉校長也明白，像這種家長不想接，讓孩子自己回去，或者孩子自己去補(bǔ)課班的事兒，不光是這個班級有，他們學(xué)校還很多，只不過人家那邊沒出事。

    現(xiàn)在不少家長才不管你是誰的責(zé)任，有事就找學(xué)校，找老師的麻煩，他們也難做。

    所以她又給夏陽打了電話，想找夏陽再了解一下情況，看看別的家長是什么意思，該怎么處理這件事。

    “劉校長，您既然問了，我只說說我的想法。我覺得這事都有責(zé)任，于老師作為一個老師，她該知道她帶的學(xué)生只有八歲，她得考慮事情的后果，不該答應(yīng)家長讓學(xué)生自己回去。可她的責(zé)任還不到開除這么嚴(yán)重。但畢竟出了事兒，如果于老師一點責(zé)任不負(fù)，家長那邊可能會鬧。我們做家長的都希望孩子好，其實我相信于老師和我們一樣，她也是媽媽，她也希望她的學(xué)生好，她也不希望學(xué)生出事。這次的事兒一出，希望她能記住這個教訓(xùn)，以后能更負(fù)責(zé)一些。至于我們班級別的家長，我只看到微信里，她們沒有要開除老師的想法，不過這只是我看到的，如果您想問她們的意見，可以找她們詢問，我代表不了她們的觀點。”
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