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    “這種狀態(tài)，超棒啊。”宋書航雙眼發(fā)亮，在這種狀態(tài)下他能清晰感覺到自身和自身邊上的一切。若是自己修煉《金剛基礎(chǔ)拳法》時(shí)附加上這種狀態(tài)，自己對(duì)拳法理解將會(huì)更深刻，修煉時(shí)事半功倍！

    “想要一直維持精神力的活性化，還需要更加更加努力的鍛煉啊。”宋書航暗道。

    接著他繼續(xù)休息片刻，恢復(fù)消耗的精神力。

    不知不覺間，第一節(jié)課已經(jīng)過去了半節(jié)。

    三個(gè)室友還沒有過來……那幾個(gè)家伙昨天被宋書航一個(gè)人灌醉，現(xiàn)在不會(huì)還在躺尸吧？

    時(shí)間尚早，精神恢復(fù)后，書航開始嘗試最后一個(gè)精神力運(yùn)用的竅門。

    ‘精神壓迫’

    可以給精神力比自己差的人形成壓迫，讓對(duì)方感覺到驚恐、害怕、壓力山大等之類的負(fù)面影響。如果對(duì)方精神力和施術(shù)者之間差距很大，對(duì)方還可能出現(xiàn)微弱的幻覺。

    宋書航一邊按著竅門凝聚自己的精神力，另一邊在班級(jí)中尋找合適的壓迫對(duì)像。如果三個(gè)室友在的話，宋書航肯定要將這‘精神壓迫’往他們身上試試。

    死黨和好哥們就是用來坑的嘛！

    可惜那三個(gè)家伙沒過來上課，那么只好在班級(jí)中找個(gè)和自己關(guān)系比較好、或是和自己曾經(jīng)有矛盾的人試試了？

    宋書航如此想著，腦袋四處轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著目標(biāo)。

    正當(dāng)這時(shí)，突然，耳邊響起了有人在叫他的名字。

    “那位是宋書航同學(xué)吧，這個(gè)問題，你來解答一下。”講臺(tái)上，一位剪著齊耳短發(fā)，看上去很年輕、很干練的女導(dǎo)師對(duì)照著學(xué)生名單上的照片，指名宋書航解答問題。

    這位女導(dǎo)師是江南大學(xué)城新來的導(dǎo)師，因?yàn)槿仕蠋熾p腿摔斷的關(guān)系，她這一個(gè)月都會(huì)暫代仁水導(dǎo)師的課程。

    從一開始上課，她就看到宋書航豎著課本在那玩手機(jī)。

    好吧，玩手機(jī)也就算了，畢竟這里是大學(xué)，大家都是成年人。但是后來，宋書航還抬起頭來在班級(jí)中四處察看，腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

    女人的第六感告訴她，這位叫宋書航的同學(xué)，是想干什么壞事？！

    所以，她對(duì)照著照片找到了宋書航的名字，指名讓他起來回答問題。

    宋書航聽到女導(dǎo)師的叫喚，下意識(shí)的就站了起來，雙眼望向這位年輕的女導(dǎo)師。然后……悲劇發(fā)生了！

    宋書航剛才一直在凝聚著‘精神壓迫’，正在班級(jí)中尋找試驗(yàn)小白鼠。‘精神壓迫’早已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。

    被突然人叫喚，轉(zhuǎn)過頭來望向女導(dǎo)師后，箭在弦上的‘精神壓迫’找到了目標(biāo)，朝著女導(dǎo)師狠狠壓了過去。
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