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    趙昺既然明白報紙上炒作李廣不過是一群落第舉子借其發泄不滿，因此也并沒有去干涉，而是任其為之。不過他也接著眾士子們燒熱的鍋，又把風向引向了當世的英雄們，把熱度剛剛降低的‘絕不放棄任何一個袍澤兄弟’和好男兒當從戎又復炸了一遍，當然其中有了更多的爆料和解密。

    人的潛意識中總是有著‘喜新厭舊’的心理，李廣畢竟是死了千年的人了，不知道被翻來覆去炒作了多少遍，卻依然是些陳詞濫調，尤其是那種充滿悲戚色彩的‘負能量’文章很容易讓人厭煩。可現實的英雄就在身邊，也許其就曾是同村的鄉親，隔壁的鄰居，看得見摸得著，有血有肉的，尚大有文章可作。

    從前其可能就是鄉間潑皮，可從軍后卻變成了英雄，那么就可以來個浪子回頭金不換，軍隊就是大熔爐，不僅能將壞人教育成好人，還能將其培養成英雄；至于其過去就是好人，現在成了英雄，那文章更好做了，起碼可以表明軍隊沒有把人教壞，告訴大家盡可放心交給軍隊，不必擔心學壞。

    說蹭熱度也好，跟風炒作也好，反正沒用幾天便將那股影射皇帝的‘歪風邪氣’打壓下去，在城鄉大地上樹立起了‘學英雄、做英雄’的良好風氣，掀起從軍報國、無限光榮的熱潮。而趙昺也成功利用掌握在自己手里的輿論工具，再次挫敗了某些人的陰謀，將一場可能發生的‘公車上書’惡性事件消滅于萌芽狀態。在熱鬧了幾天后，人們的視線又轉向帝國最大的一場賽事——殿試。

    殿試在放榜十天后正式開始，不過今年的殿試還是與往年有些不同，首先此次參加殿試的不僅是進士科，而是加入了明法和明經兩支隊伍，同臺競技，參與爭奪魁首。此外還給算學開了分會場，但是他們卻是單獨排名，另榜公布。

    再有就是皇帝除了親自監場外，覺得主考們出的試題不合意，也是出于防止考題泄露，還親擬了考題。文科考題是一論一策，論題是‘知是行之始，行是知之成’；而策則是一道實例題，而非是大家猜測的有關對蒙元政策的時事題，這讓許多人的準備落空。

    實例是一日漢文帝出行，經過長安城北的中渭橋時，有一個人突然從橋下跑出來，導致拉皇輿的馬受驚，文帝也差點受了傷。于是皇帝命令侍衛將那人擒住，交給漢朝的首席大法官（廷尉）張釋之審訊。經訊問，原來那人是長安縣的鄉下人，因為聽到開路禁行的喝道聲，便躲到橋下，過了許久，以為皇帝的乘輿車騎已過，便跑了出來，誰知就沖撞了皇輿（在當時，這叫做“犯蹕”）。問題是若汝是張釋之當如何處理此案？

    至于算學，由于報考的人數本就不多，所以入選者也就三十多個人。但是趙昺確是極為重視，因為他十分清楚數學是現代科學的最基礎學科，適用于各行各業及學科。不過他也清楚，當下的數學水平還很低，所以只出了十道應用題，放到現在也就是初中二年級小測驗的題目，想看看代表大宋最高數學水準的一幫士子們的真實能力。

    因為考生眾多，計有進士科三百人、明法科二百一十人、明經科一百二十人，北宮沒有一所宮殿能放得下這六百多人，因此主考場設置在殿前廣場上。這里早已布置好了桌幾和矮凳，由于時間要從卯時直至午時結束，還預備了茶水和點心。

    趙昺作為主考自然不能坐在露天地里，而是在中門洞下落座。他看看考場忽然有了前世在大操場上參加期末考試的感覺，只是現在監場的換成了朝臣，巡場的則是侍衛營官兵，而他作為主考忽然有了種成就感，終于輪到自己揚眉吐氣，不必趴在板凳上答題了。

    試題一掛出，趙昺則發現身邊的幾位總裁、副總裁臉色便不對了，不過這也不出自己所料，因為這兩道題在課本上是沒有現成答案的。尤其是那道論述題，在當前只怕還沒有人聽說過這種觀點，且在他們看來更是離經叛道。
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