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    應(yīng)節(jié)嚴(yán)提出打破祖制，恢復(fù)勘考，已經(jīng)讓眾人頗為吃驚了，要知道士人過去中舉后便有了官身，且可以直接入仕，這正是科舉的魅力所在。而如今卻需要重新學(xué)習(xí)，并且隋唐時(shí)期吏部考核的限制名類繁多，使得很多寒門子弟無法通過吏部的考核，從而常年不能做官，這自然會(huì)引發(fā)中榜者的不滿。

    但從現(xiàn)實(shí)的角度來講，在瓊州經(jīng)過國子監(jiān)經(jīng)過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后的進(jìn)士們，無論是處理公文，還是打理政務(wù)，都能很快上手，這是有目共睹的。如今這些人或?yàn)槟涣牛驗(yàn)楦惫伲呀?jīng)成為當(dāng)前江南縣級官員的主力，再經(jīng)過幾年鍛煉便能獨(dú)當(dāng)一面了。

    而過去直接授官，弊端也是顯而易見的，一個(gè)靠苦讀圣賢書的士子，靠背書，寫出空洞的策論入仕，可以說沒有任何官場經(jīng)驗(yàn)，只怕連公文流程都弄不清楚，更不要說收取賦稅、牧守一方了。以他們作為一地首官又能做什么，一切都得需要手下的幕僚和吏員打理，腦子活的過一段時(shí)間還能弄明白，書呆子也就只能被糊弄了。

    大家也清楚世上是有絕頂聰明之人，可也并非皆有治世之才。而小皇帝已經(jīng)是聰慧似妖了，但他也經(jīng)過了多年的學(xué)習(xí)和眾臣的輔佐才開創(chuàng)出如此局面。讓一個(gè)此前毫無執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)士七、八年間便居相位，總理朝政，想想也夠荒唐，亦是是十分冒險(xiǎn)的。

    陸秀夫等人也心如明鏡似的，皆知應(yīng)節(jié)嚴(yán)此議利弊兼有，且明顯利大于弊。而小皇帝又十分贊成，他們便也沒有表示反對。可其下一個(gè)提議卻讓眾人更是吃了一驚。

    “稟陛下，臣以為開科取士乃是正途，對于蔭補(bǔ)授官應(yīng)慎重，加以限制，甚至禁止！”應(yīng)節(jié)嚴(yán)再度施禮道。

    “應(yīng)知事，此議事關(guān)重大，還需從長計(jì)議，切勿莽撞！”劉黻聽罷立刻上前一步道。他十分清楚，蒙蔭授官乃是涉及天下所有官員的事情，如此做等于是與天下官員為敵。而同時(shí)對官員子弟授官也是皇帝籠絡(luò)官員的重要手段之一，若是提議禁止必然讓陛下生疑，懷疑其別有用心。

    “劉知事，吾提議非是一時(shí)意氣，而是考慮多時(shí)。”應(yīng)節(jié)嚴(yán)擺手道，“官員之中子弟多有不肖之人，即無才學(xué)，也無品德，驕橫跋扈，以為紈绔，卻只因蒙蔭竊得官位。他們又能做些什么，碌碌無為已是最善，卻要食君祿，圖費(fèi)國糜。”

    “應(yīng)知事也不可一言蓋之，官員子弟中確也有英才，非皆是紈绔！”劉黻再言道。

    “劉知事，陛下圣恩降與臣子，還是皇恩浩蕩，可多有貪婪著不僅為子弟求官，甚至連家中仆役也列入其中，而為天下人詬病。卻又有身居高位者借機(jī)謀私，使得又才能者不能得授，反讓平庸無能者竊取要職！”應(yīng)節(jié)嚴(yán)駁斥道。

    “陛下，臣以為劉知事所言甚是！”文天祥聽了亦上前施禮道，“蒙蔭授官冗濫，不僅增加國孥消耗，還必然會(huì)使得科考選才的名額，使得科舉為國選才、儲(chǔ)才的作用大為降低。”

    “陛下，臣以為蒙蔭授官之事還需謹(jǐn)慎，不可操之過急，還需從長計(jì)議，以免人心浮動(dòng)！”陸秀夫此刻稟告道。

    “嗯，此事確需慎重，非是一紙?jiān)t令那么簡單。一概廢止難免過于激進(jìn)，但不該又確有來日冗官之虞，還要仔細(xì)考量！”趙昺言道。
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