“你們在做什么？”巡視警戒的倪亮突然發現布置在前殿的崗哨盡數脫崗，再一細看他們都趴門縫、溜窗跟兒呢！上前問道。

    “別吵，有話待會說！”幾個哨兵頭也沒回，卻擺手怪他道。

    “混賬東西，你當你是誰！”倪亮的好脾氣都給惹怒了，他上前一人一腳喝道。

    “都統……”幾個哨兵挨了一腳都明白了，立刻爬起來施禮道。

    “陛下在此，卻如此懈怠，出了事情你們有幾個腦袋夠砍！”倪亮賞了他們每人一個暴栗道。

    “都統，非是屬下等有意，實是陛下講的太過精彩，實在是忍不住……”倪亮的手勁兒整個侍衛營無人出其左右，讓他敲一下跟打軍棍沒啥區別，疼得幾個人呲牙咧嘴卻不敢喊叫，一個親衛趕緊解釋道。

    “是嗎？”倪亮掃了其他幾個人一眼問道。

    “都統，確實如此，屬下等實在是忍不住了，不過再不會有下次。”其他幾個人猛點頭，他們知道都統平時很好說話，但事情涉及陛下安危那便另說了，趕緊保證道。

    “還想有下次，你們即刻回營，再不用來了。”倪亮冷哼一聲道。

    “都統息怒，屬下再不敢離位，若再犯甘當軍法！”幾個人一聽立刻單膝跪地道。

    “呵呵，這倒奇了，你們不都厭煩值前殿嗎？”倪亮見狀感到好笑道，這前殿過去整日空著，除了打掃的小黃門鬼都不會有一只。而負責內衛的都是前往瓊州時從那些遺孤中挑選的半大孩子，當時陛下以為他們年紀尚小擔任外勤危險性大，還比較辛苦，便安排他們擔任內府的警戒。可他們畢竟年少，玩兒心正大，因此誰也不愿意到這個崗上輪值。

    “這……”幾個人相互看看都支支吾吾的不肯言，卻豎著耳朵，眼睛不停的往殿里瞟。

    “怎么回事，吵吵嚷嚷的。”

    “陛下，這幾個小子輪值脫崗，屬下正在教訓他們！”倪亮剛想細問，陛下隔窗詢問，他急忙解釋道。

    “哦，原來是這樣，那讓他們進來吧！”

    “多謝陛下！”幾個小兵隔著門施禮謝過，興高采烈地推門進了殿。

    “這……這是何意？”倪亮懵了，可換崗的還沒來，這里又不能無人值守，他只好守在殿門外。

    “話說八路諸侯連輸數陣，申報袁紹、曹操曰：呂布英雄，天下無敵，可會十老師解放了，改由那些胥吏充任，可千萬不要小瞧這些人，他們中最差的也是過了府試有舉人的身份，教授這些孩子完全沒有問題。

    而趙昺教授的東西針對這些人也不得不加深，這些胥吏們很有眼光，他們發現殿下教授的術數用于記賬和核算同樣便捷，且比他們從前所學要深奧和實用。比如計算一營兵士所需輜重，過去要經過多次繁瑣的統計和核算才能算出來，現在只要套入一個公式便可快速得出結果。這對于每日陷在文牘中的胥吏們十分有益，不僅可以提高效率，還可減輕工作強度。

    這樣一來，趙昺也將每日一堂課改為兩堂。一節針對基礎差，甚至沒有基礎的伴讀和親衛們；一節是專門針對基礎好，學得快的提高班。他們也可以教授那些親衛和孩子們經史、禮樂。如此宮學在短短的時間內成為科目齊全，師資強大的正規學校。但故事會仍然是最為受歡迎的固定節目，每逢下午開講，本來還顯得十分寬敞的大殿也被擠得嚴嚴實實。

    而隨著人數的增多，故事會也不是單純的講三國，涉獵的方方面面的東西也越來越多，趙昺每天都要回答那些在當前看似稀奇古怪，無法理解的問題：什么為啥它處四季分明，而瓊州卻只有夏天；在海中為何會先看到船帆，后看到船身；為何天會下雨、刮風；月亮為何會有圓缺；為什么每天海水會有漲落等等。

    這些問題雖然牽扯到天文、地理和物理、化學，但還難不到趙昺。難的是現在人們的世界觀還處于天圓地方，天有神仙的蒙昧狀態，他必須在沒有違背當前人們‘共知’和圣人之學的情況下把事情說清楚講明白，否則自己這個天授神權的天子的權威性會大大下降。因而他需要煞費苦心的維持著唯心和唯物之間的平衡，即保證自己的權威性不會受到質疑，又將問題解釋清楚，他甚至還會做些小實驗來說明問題……(未完待續。)