第(2/3)頁(yè) 短短七年，已經(jīng)恍如隔世。 孩童玩笑著離開(kāi)。 道人微笑轉(zhuǎn)身。 心中別無(wú)雜念，舒展筋骨，打坐了一夜，終究是有些倦的，見(jiàn)到那些孩子們拿著樹(shù)枝比劃，少年道人心中玩心起來(lái)，俯下身子撿拾了一根枯枝，左手手指拂過(guò)這樹(shù)枝，元?dú)饬鬓D(zhuǎn)，上面的分叉和細(xì)枝都齊齊地落下來(lái)，化作了一根筆直光滑的樹(shù)枝模樣。 隨手一震，樹(shù)枝上沾上的雨水便被震散開(kāi)來(lái)，抬手揮舞了兩下，倒是沒(méi)有將黃粱一夢(mèng)之中的劍術(shù)給丟了開(kāi)來(lái)，只是終究是凡俗的劍法。 忽而想到玉妙師姐所送別禮物。 心念動(dòng)處，眉心便有灼熱之感，仿佛有一卷書(shū)卷在眼前浮現(xiàn)出來(lái)，上面組成了四個(gè)云篆文字。 【混元?jiǎng)Φ洹俊? 自創(chuàng)【典】級(jí)別的功法，年少時(shí)候的師姐，最是自傲，一柄劍在手便自號(hào)要直指混元境界。 齊無(wú)惑想到那位曾經(jīng)打上天庭，需要三十六雷將之一出手的師姐，想到她困于情絲，悟而不脫身，心中自有幾份感悟，這一卷玉書(shū)緩緩打開(kāi)，里面的文字浮現(xiàn)出來(lái)，是這一卷由玉妙師姐自創(chuàng)功法的總綱—— 【人世劍客，眼明手明心明，自號(hào)得劍道也】 【修行之人，運(yùn)氣于劍上，來(lái)去如飛，施展法咒，自號(hào)劍仙】 這似乎在提及人世劍客，和塵世劍仙的不同之處，但是旋即下面便是連續(xù)幾個(gè)大字。 風(fēng)骨凌厲。 【可惜！可笑！可嘆！可憐！】 【至如近世所學(xué)之劍，以舞之者，類皆皮毛中之皮毛，浮之至淺而至鄙者也！】 【吾號(hào)玉妙，當(dāng)立劍道于此，可證道混元，開(kāi)一派劍仙之祖！】 少年意氣，撲面而來(lái)。 齊無(wú)惑看到這個(gè)吾號(hào)之后的文字模糊，似乎是玉妙兩個(gè)字，但是卻似乎并不存在。 也明白，恐怕是自己有著玉妙師姐的玉簡(jiǎn)，才能知道這兩個(gè)字是什么，只是此刻看著這些文字，仿佛也看到了年少之時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)的玉妙師姐，手持一柄青鋒，雙目卓然有神，坐于身前，橫劍于自己面前，手撫青鋒，談?wù)搫Φ馈? 【習(xí)得形劍成于外，則劍氣備于內(nèi)，是爾身心有主。】 【劍氣者，罡炁也！煉劍莫先于煉炁，煉炁要首在于存神。】 【當(dāng)吞斗持罡，運(yùn)用水火，和合坎離，妙在陽(yáng)神，三花聚頂，五氣朝元，乃以劍入道?！? 【此劍非殺伐之物，乃我入道之機(jī)，成道之器！】 【無(wú)此心者，不能以劍道逆反歸元，證得混元之境界】 齊無(wú)惑看到后面一行行文字，習(xí)劍在于外，而運(yùn)轉(zhuǎn)修行大道在內(nèi)，毫無(wú)疑問(wèn)，是在得到老者的傳授之后，坦然地走出了自己的道路，是比起尋常劍術(shù)更高，道法功體和劍術(shù)神通并存，修行理論上可抵達(dá)神仙之境界的劍法。 而這樣的劍典，正是那位玉妙師姐親自寫(xiě)就，可見(jiàn)其才情。 齊無(wú)惑看到總綱最后一段話。 【劍道，其為用也，可除災(zāi)以斷水，可畫(huà)地以成河；可斬七情、斷六欲而絕凡心！】 【玄能入妙，飛來(lái)飛去，無(wú)影無(wú)蹤，作云作雨，如虎如龍，變化莫測(cè)，轉(zhuǎn)展無(wú)窮?！? 【誅人間之惡黨，斬地下之鬼精！】 【可避水火之災(zāi)，入不溺焚；可解刀兵之亂，視如不見(jiàn)?！? 齊無(wú)惑看著那一行文字，道：“斬七情，斷六欲而絕凡心……” 想到那少女溫柔回答：“非不能，是不愿。” 此時(shí)再回憶這句話，便似乎有一種更深層次的含義。 齊無(wú)惑本來(lái)就有黃粱一夢(mèng)中的劍術(shù)根基，此刻得到了師姐的手稿劍典，自然想要試試看，正潛心琢磨，忽然性靈隱隱有所凝滯，而山神印璽也隱隱受激而動(dòng)，不知為何，齊無(wú)惑仿佛有一種被窺伺的感覺(jué)。 眉心之中那一卷《混元?jiǎng)Φ洹肺⑽⒘疗稹? 齊無(wú)惑正自琢磨劍招，順勢(shì)而為念著招式，口中且道一句斬。 反手已一劍循著感知和地脈的方向斬過(guò)。 第(2/3)頁(yè)