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    　　周游忙道：“不成啊！我只是蒙對(duì)了中樞位置，但是接下來(lái)該怎樣做，才能擴(kuò)大縛地羅的邊界呢？”

    　　“別急啊！”那少年笑道：“有筆嗎？”

    　　蘇也隨身總是帶著各式各樣的東西，雖然平時(shí)也看不到她把東西放在哪里了，但是，在需要的時(shí)候，她卻總是能馬上拿出來(lái)，就好像現(xiàn)在變戲法似的取出一支筆一樣。

    　　那少年接過(guò)筆來(lái)，順手扯過(guò)周游的手掌，就著手，在他手心里畫(huà)出一個(gè)古怪的字符來(lái)，在周游看來(lái)，這符與那張離亂氣符頗有些相通之處，一樣的，好似是把幾個(gè)不同的字打亂了筆畫(huà)又重新組合起來(lái)。

    　　“這是什么？”周游問(wèn)道。牛五方并并不教授他符咒陣法，但周游自己卻從故紙堆里胡亂看了不少的符咒，但是，像是少年所畫(huà)的這種符咒，乃至之前的離亂氣符，卻都是不曾見(jiàn)過(guò)的。

    　　蘇也在符咒上算是行家，但她的想法似乎和周游也差不多：“這是什么符？我怎么看這符合那張離亂氣符差不多？”

    　　少年在周游手中畫(huà)完，又拉過(guò)蘇也的手，依樣畫(huà)葫蘆的在她的手心也畫(huà)了同樣的符咒。一邊畫(huà)，他一邊解釋道：“不愧是行家啊！這符就是我和陸澄蒙受離亂氣符的啟發(fā)做出來(lái)的，要說(shuō)其作用嘛，其實(shí)就是把變應(yīng)咒和紛紜咒合在了一起，但效力更強(qiáng)一些。”

    　　變應(yīng)咒和紛紜咒，周游的確在書(shū)里看到過(guò)，這兩個(gè)咒通常是作為輔助咒語(yǔ)，和其他的符咒一起使用的，主要作用就是將主咒語(yǔ)的作用擴(kuò)大或進(jìn)行演化，從而使其發(fā)揮出更好的效果。現(xiàn)在，兩個(gè)輔助咒合一，用來(lái)幫助縛地羅大陣擴(kuò)大邊界，也不知道其效力能否翻倍呢？

    　　說(shuō)話間，少年在蘇也手中的符咒也畫(huà)完了。他把筆交還給蘇也，道：“我現(xiàn)在沒(méi)有真氣，而且臉也生，進(jìn)入縛地羅也不會(huì)引起布陣人的興趣，所以我現(xiàn)在去這陣的中樞位置鎮(zhèn)下，你們兩個(gè)跑跑腿，到這個(gè)場(chǎng)館的四角上，用真氣催動(dòng)手上符咒，按在地上就成了。”

    　　蘇也皺眉道：“這么簡(jiǎn)單？你不需要計(jì)算一下時(shí)間嗎？”

    　　少年笑道：“這體育場(chǎng)有多大，我心里還是有數(shù)的。你們?cè)谶@滾滾人流中的腳程有多快，我也是有數(shù)的。所以，等你們到達(dá)位置，我在中樞位置發(fā)動(dòng)，剛剛好。”

    　　周游奇道：“你在中樞位置要怎么做呢？”當(dāng)成付東流為了取寶，暫停縛地羅的監(jiān)視時(shí)，是在中樞位置插了把小刀進(jìn)去的。但少年今天要做的，不是暫停縛地羅，而是擴(kuò)大縛地羅的影響邊界，想來(lái)不應(yīng)該是再插刀子了吧？
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