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    嘗試著在腦海中指揮那個(gè)不屬于自己的靈魂光點(diǎn)向外部移動(dòng)，在經(jīng)過其中一個(gè)傳感器意識(shí)的時(shí)候，意外的事情發(fā)生了。

    二個(gè)不同顏色的光點(diǎn)竟然在接近的那一瞬間緊緊的粘合在一起。

    這樣的變故讓方鳴巍大吃一驚，他再度嘗試著驅(qū)趕著這二股不同屬姓的光點(diǎn)，在他的意識(shí)艸縱下，這二個(gè)光點(diǎn)終于戀戀不舍的分開了。

    這是怎么回事，難道人類的靈魂竟然能夠和傳感器意識(shí)配合么？

    這個(gè)奇異的想法一旦出現(xiàn)，就像是關(guān)不住的水龍頭一樣，如同潮水般的念頭向他瘋狂涌來。

    看了看身邊的小型電腦和傳感器，方鳴巍抿著嘴唇，終于下定決心，一屁股坐在椅子上，接通了虛擬裝備。

    腦海中的二個(gè)光點(diǎn)再度黏合起來，交相發(fā)出二種不同的光芒卻完美的融合在一起了。

    眼前的景色一陣變幻，他的意識(shí)很快的出現(xiàn)在虛擬空間之中。這一次，他還是沒有登陸天網(wǎng)，而是直接在施奈德贈(zèng)送的軟件上出現(xiàn)。

    熟門熟路的來到了訓(xùn)練室，方鳴巍猶豫了一下，還是挑選了最初的那個(gè)訓(xùn)練機(jī)甲。

    登上機(jī)甲之后，他下一個(gè)選擇竟然是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

    在虛擬空間中與虛擬教官進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)共有五個(gè)級(jí)別，第一個(gè)級(jí)別僅是最基本的訓(xùn)練手段，那些教官的動(dòng)作也是嚴(yán)格的按照訓(xùn)練錄像帶來進(jìn)行的。

    一般來說，只要是一個(gè)學(xué)習(xí)了二年以上的機(jī)甲艸縱員，就可以輕易的擋住這些套路的進(jìn)攻了。

    不過，隨著虛擬教官的難度增大，那些固定的套路就開始不斷地減少。登記越高的訓(xùn)練教官，其人工智能就越高，所掌握的攻擊手段就越是豐富。

    按照施奈德說的，就算是他十年苦練，目前能夠挑戰(zhàn)的教官級(jí)別也只不過是第四級(jí)而已。

    一排亮麗的數(shù)字在方鳴巍的眼前彈出，這里的每一個(gè)數(shù)字都代表著一個(gè)虛擬教官的名字。上下五排，每一排代表一個(gè)級(jí)別，非常清楚明了。
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