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    “先別鬧了。

    羅雪，讓大家排好隊，我們準備一起去食堂吃飯吧。”

    羅雪聞言點了點頭，放開了任妙妙，轉(zhuǎn)身走進了教室里面。

    沒一會兒，教室里面的學生們便走出來，在教室外面站成了兩排。

    接下來就要帶著他們?nèi)ナ程昧恕?

    可是周白根本就不認識路。

    好在他在這個班級里，還擁有一個十分盡責的班長。

    “羅雪，你走在最前面。”

    周白說完，自己走到了隊伍的最后面，扮演起一個十分細心的班主任。

    大家都沒有察覺出有什么不對，全部跟著羅雪的步伐，朝著食堂所在的方向走去。

    一路上，周白回憶著自己進入副本后所獲得的信息。

    在郭堅的記憶里，天上的月亮是紅色的，監(jiān)控室在二樓，而學校的校長，是一個留著地中海發(fā)型的老頭。

    賀保保所在的學校，監(jiān)控室在三樓，校長是一個滿頭白發(fā)的女人。

    任妙妙還沒有問過她監(jiān)控室在哪里，只知道，她的所在的學校校長，是一個戴著金框眼鏡的年輕人。

    羅雪說監(jiān)控室在四樓，而她沒有見過校長，只見過兩個副校長。

    目前從學生口里得知的，大概就是這些信息。

    周白在頭腦里，把這些信息梳理了一遍。

    只覺得這些信息看似分散，又好像并不是毫無半點關(guān)聯(lián)，

    就比如羅雪口中所說的那兩個副校長，在賀保保和任妙妙的口中，卻分別成為了兩個正校長。

    這像什么呢？

    這就像是同一個世界，卻因為某一個事件節(jié)點做出了不同選擇，最終導致了不同的結(jié)果。

    這些不同的結(jié)果，存在于不同的時空。

    來自不同時空的同學們，因為某一個契機，被聚在了同一個地方。

    如果真的是這樣的話，那周白獲得的這些信息，可能并不是全都有用的。

    這其中應(yīng)該有很多是干擾信息。

    他現(xiàn)在需要知道的是，他所在的時空，是不是不變的？

    這么多個同學或者是老師里面，哪一個才是真正生活在這個時空的人？

    把他找出來，也許他提供的信息，便是正確的答案。

    事情來到這里，一個新的問題，出現(xiàn)在周白的面前。

    那就是，應(yīng)該怎樣找出這個人呢？

    或許這個人，就在那五個和家長信息對應(yīng)得上的學生？

    如果是這樣的話，那范圍倒是被縮小了很多。
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