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    楊紀心中暗自啄磨，眼中閃過一道睿智的光芒：

    “或許，我應該先回趟平川城，多觀察觀察那些武道二重的強者，從他們身上找一找進入武道二重的方法。”

    楊紀原本以為，只要力量夠了，就會自然而然的進入下一個境界。但是如今看來，武道顯然并不只是力量，顯然還講究方法。

    這般想著，楊紀慢慢的閉上了眼睛……

    半個時辰后，楊紀恢復體力，砰的一聲，一個鯉魚打挺站了起來。

    “可以回去了。”

    楊紀腦海中電光一閃，隨即心念一動，全身血光涌動，一股龐大的熱力散發出來，將身上[***]的衣服瞬間蒸干。

    呼！

    風聲一蕩，楊紀猶如腦弦之箭般，迅速離開了水潭邊……

    ……

    楊紀回到平川城，街上人流洶涌，參加“文科考”的“學子”大部分消失了，現在城里到處都是準備參加“武科舉”的學子，到處議論紛紛，一片緊張的氣氛。

    還有幾天就是武科舉的曰子，大街、酒樓、酒肆、茶樓、客棧……，到處都是高談闊論的學子，這些人甚至還有說到興頭，直接下來比劃切磋的。

    呼吸八段、九段、十段，武道境……，街道上什么層次的人都有，到處一片濃郁的武風。

    因為這個原因，朝廷里也明顯加強了守備程度，街道上經常可以看到披堅執銳，盔甲里血光涌動的甲士，只要有人鬧事，立即就有甲士過去。

    武科舉和文科舉不同，不是動筆桿子，更多是要動“拳腳”的。年輕人血氣方剛，一時意氣，提前在大街上打起來也并不是什么奇怪的事。

    “武科舉還有一段時間，正好借此買本《武典》來看看。”

    楊紀心中暗道。

    “武科舉”和“文科舉”不同，文科舉一開始就考得很深，會考三經五典的“涵義”，也會考策論。

    但是武科舉不同，在童生試的級別，策論是直接取消的。只考《三經》《五典》的內容，而且也不會考得很偏。不過在取消策論的同時，內容也極大的擴殿了，增加了《武典》的考核內容。

    對于武科舉的文字部分，朝廷一向是淺嘗輒止的，只要保證朝廷的“武童生”識字，而且不笨，不糊涂就可以了。

    但這并不是說“武科舉”就很容易了，恰恰相反，武科舉的要求更加的精深。

    “武秀才”的級別需要精通《三經》《五典》和《武典》，同時也重新增加了策論的內容，但卻不是詞詩歌賦，而是和武道相關的“排兵布陣”！

    到了“武舉人”的級別，不止要文采華章，而且精通山川地理，同時還會考問到大軍征戰，治國策略……

    ……

    總之，武科舉的等級越高，涉及到的學問、知識越高深，要求也就越高。文道只有“童生”、“秀才”兩個級別，但武科舉卻在“秀才”之后還有“舉人”、“貢生”、“進士”、“狀元”幾個級別。

    其中的艱難不足為外人道也，也難怪很多武者對于武科舉的要求“望而卻步”！

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