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    但凡是打分制，不可避免就會(huì)帶有主觀性。

    同樣一個(gè)人，有的看到了優(yōu)點(diǎn)，有的看到了缺點(diǎn)，打分自然也不可能完全相同。

    對(duì)于亨克·迪梅爾等一貫表現(xiàn)出色的球員，教練組的意見(jiàn)比較統(tǒng)一，基本都給出了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，可唯獨(dú)對(duì)于楊陽(yáng)，教練組的意見(jiàn)出現(xiàn)了明顯的分歧。

    楊陽(yáng)屬于那種偏科很嚴(yán)重的球員，好的項(xiàng)目極好，差的項(xiàng)目也很差，這導(dǎo)致有些教練對(duì)他的評(píng)價(jià)不高，甚至較低，但有的教練卻對(duì)他評(píng)價(jià)極高，于是就出現(xiàn)了爭(zhēng)議。

    阿爾梅勒青年隊(duì)剛剛引進(jìn)了阿賈克斯的學(xué)期考核，在評(píng)估和打分方面還沒(méi)有一套成熟的機(jī)制，主教練約翰·雷普對(duì)此也是早有準(zhǔn)備，特地邀請(qǐng)了范加爾出任技術(shù)顧問(wèn)。

    簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，范加爾的打分就是提供給所有教練員們參考的標(biāo)準(zhǔn)答案。

    當(dāng)眾人在爭(zhēng)論著對(duì)楊陽(yáng)的打分成績(jī)時(shí)，約翰·雷普就曬出了范加爾對(duì)楊陽(yáng)的打分。

    “一對(duì)一攻和防、心理素質(zhì)、跑動(dòng)接應(yīng)、十米沖刺折返跑、三十米沖刺折返跑、爆發(fā)力和耐力……”迪克·范普爾念著手中的打分表。

    “范加爾先生在這八個(gè)小項(xiàng)目里，都打出了九以上的高分，心理素質(zhì)、無(wú)球跑動(dòng)和一對(duì)一進(jìn)攻甚至給出了滿滿的十分?！?

    眾人聽(tīng)著范普爾的話，注意力都落在了鋪在辦公桌上的打分表。

    除了上述的這八項(xiàng)外，組織配合的視野和目的性，以及爆發(fā)力、帶球和靈活性等多個(gè)小項(xiàng)目也都達(dá)到了八分以上，這也算是很高的分?jǐn)?shù)了。

    可與此同時(shí)，在傳球、停球、射門、頭球和傳中等方面，以及跟其他球員的融合方面，楊陽(yáng)的小項(xiàng)目打分都不理想，大多是在及格線附近，只有停球被評(píng)了一個(gè)不及格的五分。

    到底是世界名帥，浸淫青訓(xùn)多年，范加爾的這一份打分表可以說(shuō)是非常中肯，無(wú)可挑剔。

    約翰·雷普在一旁更是欽佩之余也有些無(wú)奈。

    他知道范加爾欣賞楊陽(yáng)，他也有心想要助楊陽(yáng)一把，最起碼拿個(gè)高分，下個(gè)賽季抽調(diào)進(jìn)一線隊(duì)也更有說(shuō)服力，可沒(méi)想到范加爾卻是鐵面判官，絲毫沒(méi)有徇私，該給什么分?jǐn)?shù)就給什么分?jǐn)?shù)，優(yōu)劣差距不小。

    在歐洲青訓(xùn)，教練組評(píng)估一名球員的綜合素質(zhì)往往都會(huì)采用木桶理論，會(huì)重點(diǎn)關(guān)注這名球員最短的那塊木板，也就是最薄弱的環(huán)節(jié)。

    想要達(dá)到歐洲職業(yè)聯(lián)賽的水準(zhǔn)，各項(xiàng)能力都不能太差，哪怕是作為一名防守球員，防守方面的技術(shù)肯定是要好，但進(jìn)攻端的技術(shù)也肯定不能差，各項(xiàng)技術(shù)都最起碼要到七十分以上，要想在頂級(jí)豪門效力，要求甚至更高。

    哪怕是很多備受球迷詬病，技術(shù)爛透了的防守球員，只要給他們施展的空間，依舊可以各種各樣的小技術(shù)玩得爐火純青，令人應(yīng)接不暇。

    因此，對(duì)于像楊陽(yáng)這種優(yōu)劣差距懸殊的球員，往往并不討喜。

    不過(guò)，在球員打分表最后的備注欄里，范加爾倒是提議，除了參考球員的打分成績(jī)外，還應(yīng)該考慮一下球員過(guò)去一段時(shí)間的進(jìn)步，以及未來(lái)一段時(shí)間的成長(zhǎng)性。

    這條建議是針對(duì)所有人，但無(wú)疑對(duì)楊陽(yáng)最為有利。

    所有人也都紛紛看向了約翰·雷普，想要聽(tīng)聽(tīng)主教練的意見(jiàn)。

    “既然路易斯已經(jīng)給出了建議，那我們當(dāng)然要尊重他的專業(yè)建議，我的想法是，參考過(guò)去兩個(gè)月的表現(xiàn)和進(jìn)步作為依據(jù)，增加小項(xiàng)，大家重新打一下分?jǐn)?shù)?！?

    眾人聽(tīng)后也都紛紛點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)決定不錯(cuò)，紛紛取回打分表，重新評(píng)估打分。
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