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    第二天早晨，安東尼下樓吃完早餐便回到房間，將各科書分門別類整理好。他的房間現在看起來仿佛屬于某個o.w.ls考試前夕的五年級學生：桌上攤著筆記，地板上摞起高高的必讀書目，墻上貼著排得滿滿當當的學習時間計劃表。

    他找出了布巴吉教授熱情推薦的《不列顛麻瓜家庭的生活和社會習慣》，這也將是他這學年的教材。他不準備更換教科書，初來乍到沒有什么經驗——不僅僅是初來霍格沃茨，更是整個魔法界——既然已經有了經典教材，干脆沿用好了。

    這本課本足有九成新。前半本還有些翻看的痕跡，后半本則干凈得仿佛從沒被上一任主人打開過。安東尼草草翻了翻，書上大部分筆記都是考前匆匆劃的重點，下劃線飄得能飛到書外。那位不知名的好心學生只買來任由它落灰，最終叫安東尼在二手書架上撿了這個便宜。

    他翻到對方夾了書簽的地方。這頁可能是全書中筆記最多的一頁——它的主人在上面畫滿了涂鴉。

    安東尼希望魔法界有畫家這個職業。鑒于對方對待麻瓜研究課的態度，他無法想象這位巫師去麻瓜界開畫展。

    “近年來，一種新的技術手段出現在麻瓜社會中，他們稱之為‘電’。電之于現代麻瓜不亞于魔法之于我們。利用電，麻瓜改變了自己的生活方式，創造了一系列我們原以為只有依靠魔法才能達到的便捷工具，例如電話。

    “這是一種麻瓜發明的、利用電進行遠程實時通訊的設備，與飛路網的部分功能相似。不過，不同于飛路網，電話只能傳播聲音（而且通常會失真），而無法讓人面對面地交流，更無法用于交通。……”

    這位學生百無聊賴地在“飛路網”旁畫了個壁爐，在“電話”旁畫了個被封起來的壁爐，一個人站在被封住的壁爐里，敲著木板和房間內說話。

    學生把封住壁爐的木板圈出來，標注道：“電。”

    “天啊，完全理解錯了。”安東尼自言自語道。他看著那個形象的壁爐，想起魔法部里突然冒出的蛤蟆似的女人腦袋。

    我還是更喜歡電話，至少可以拒接。他想。

    接下來的幾周安東尼都沉浸在書海中，看累了就下樓和酒館里的客人聊聊天。湯姆也和他熟絡起來，開始稱呼他的教名，順便教了他幾個自動洗碗、指揮盤子自己按大小摞起來之類的廚房魔咒。

    魔法世界比他想象中有趣很多。來喝酒的客人或多或少地都告訴他了一些魔法界的事情。

    他也知道了霍格沃茨的四個學院。

    “要小心斯萊特林的學生，教授。”那人喝得舌頭都有些大了，“那兒有一群壞小子壞姑娘。”

    不過那人聽說他教麻瓜研究后倒是聳了聳肩：“那你不用擔心了。”

    “為什么？”安東尼好奇地問。

    “因為沒有斯萊特林會選你的課。”對方醉醺醺地揮著手說，聽起來相當有信心，“而他們通常不會蠢到在課余時間挑釁你。你能扣分，這就是為什么。”

    那個客人走后，湯姆告訴他對方就是斯萊特林的畢業生。

    ……

    細細讀完《不列顛麻瓜家庭的生活和社會習慣》后，安東尼決定再去一趟麗痕書店，額外買點麻瓜研究學的資料。

    他還想多買幾本魔咒學的書。五年級的課本已經學完了，他準備朝n.e.w.ts水平努力。其實他對黑魔法防御術也挺感興趣，但這門課的教材總是變，他便沒有買。破釜酒吧的人說，這是因為黑魔法防御術每年都能換一個教授。

    “全英國的黑魔法防御大師都快叫霍格沃茨聘走了。”他們說，“保不準明年就要去圣芒戈的病床上返聘。”

    安東尼敲開墻磚，踏上對角巷狹窄的鵝卵石街道。

    或許是由于他掌握了更多正規的魔法知識（而不是他自己摸索的骨頭玩法），相比于初次來時急匆匆冷冰冰的陌生感，如今他對角巷也多了幾分熟悉。

    我是個巫師，安東尼想。

    空氣中彌漫著新鮮出爐的糕點的香氣、魔法藥水的奇怪氣味，以及來自遙遠國度的異國香料的味道。商店裝飾著色彩繽紛的標志和閃閃發光的魔法，在櫥窗中擺出各種各樣的魔法物品、咒語書、大鍋、長袍或是掃帚。
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