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    “肯定寫出來(lái)了。”石校長(zhǎng)說(shuō)：“我可是專程跑去督促他們的。”

    他也不急著再修桌椅了。

    剛才砸了手，他也想緩緩。

    他提好錘子，對(duì)徐二龍道：“走，去我辦公室，那些資料，在我辦公室里。”

    徐二龍看看石校長(zhǎng)手中的錘子，下意識(shí)的退開幾步。

    笑道：“石校長(zhǎng)，你還是先把錘子放下吧。”

    “怎么了？”石校長(zhǎng)提著手中的錘子看了看：“這錘子，又不重，敲敲釘子之類的，挺順手的。”

    徐二龍苦笑：“我就怕你太順手了，一時(shí)間，順手想著教訓(xùn)誰(shuí)……”

    石校長(zhǎng)笑了起來(lái)，指了指徐二龍：“你啊……”

    說(shuō)完這話，他還是將錘子，擱在旁邊的一個(gè)臺(tái)子上，省得一會(huì)兒，還真的順手教訓(xùn)人。

    以往，他對(duì)徐二龍諸多不待見，可現(xiàn)在，不知不覺(jué)中，已經(jīng)把他當(dāng)作自己最偏愛(ài)的學(xué)生。

    看他，就猶如看待自己那最調(diào)皮搗蛋的小孫子，頗有點(diǎn)縱容的意味。

    徐二龍可沒(méi)想到，自己在石校長(zhǎng)的心中，居然降為他小孫子一輩的人了。

    兩人一前一后，進(jìn)了石校長(zhǎng)的辦公室。

    石校長(zhǎng)從他辦公桌的抽屜中，抽出一疊紙，交到徐二龍的手上：“看看，這是十七份心得體驗(yàn)，就差溫葉的。”

    這言下之意，溫葉的，你就自己找她唄。

    徐二龍翻看著這些關(guān)于考大學(xué)的心得和體驗(yàn)。

    大家都是誠(chéng)意滿滿，寫了許多，包括自己如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)，又是怎么做的，不懂的難點(diǎn)，又如何解決，考前的心態(tài)又如何，在考場(chǎng)上，又要如何做到盡量少失誤……

    這是各方面的經(jīng)驗(yàn)都給包括總結(jié)了啊。
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