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    在來(lái)的路上，蘇璃已經(jīng)將自己的猜測(cè)和兩人說(shuō)了一下，所以他們需要查看韓雨的學(xué)生檔案。

    孫世忠目中愕然：“3班的？”

    蘇璃點(diǎn)頭：“對(duì)，喬微之前的班級(jí)！”

    孫世忠半晌沒(méi)有說(shuō)話，內(nèi)心掙扎許久后出聲：“好，我?guī)銈內(nèi)フ摇！?

    肖卓三人跟在孫世忠身后往教務(wù)處走去，沒(méi)一會(huì)兒就到了檔案室。

    孫世忠在本子上登記著信息，寫(xiě)了幾個(gè)字后抬頭看向蘇璃，問(wèn)道：“3班的全都要看嗎？”

    蘇璃搖頭：“只要韓雨和喬微兩人的。”

    孫世忠蹙眉帶著疑問(wèn)進(jìn)了檔案室，沒(méi)一會(huì)兒就帶出了兩人的資料，蘇璃接過(guò)后遞給了肖卓一份，兩人同時(shí)拆起了資料袋。

    “啟峰中學(xué)”

    “啟峰中學(xué)”

    兩人聲音同時(shí)響起，果然是同一所初中。

    孫世忠看著兩人不是很明白的說(shuō)道：“啟峰中學(xué)怎么了嗎？這是我們的生源地，學(xué)校很多學(xué)生初中都是在啟峰中學(xué)讀書(shū)的。”

    蘇璃眼瞼微垂，只是在同一個(gè)初中的話確實(shí)沒(méi)有說(shuō)服力，還是需要去一趟啟峰中學(xué)。

    肖卓口袋里的傳呼機(jī)響了起來(lái)，他看完后皺著眉看了眼蘇璃。

    蘇璃眉目一抬，奇怪問(wèn)道：“什么事？”

    肖卓沉聲道：“林老師沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。”

    蘇璃對(duì)這個(gè)結(jié)果也不算意外，自制裝置應(yīng)該是在林老師懷里爆炸起火的，在那種情況下，他能存活下來(lái)的機(jī)率真的太低了。

    就在這時(shí)一位老師急匆匆跑了過(guò)來(lái)，一進(jìn)門(mén)就對(duì)著孫世忠喊道：“孫老師，剛剛警察把孫勝帶走了！”

    孫世忠大驚失色：“你說(shuō)什么？”

    那個(gè)老師又重復(fù)了一遍：“剛剛幾個(gè)警察突然找到班級(jí)，然后就把孫勝帶走了。”

    孫世忠聽(tīng)明白后身軀一晃，被身后的墻壁撐住，他看向肖卓：“肖隊(duì)長(zhǎng)？這...這為什么要把孫勝帶走？”

    肖卓也是一臉迷茫，蘇璃想了一瞬說(shuō)道：“是不是王叔那邊？”

    肖卓：“走，去看一下！”

    他們一路走得很快，看到王有志時(shí)，他帶著孫勝正要上車(chē)。

    孫世忠看著孫勝被拷在身前的雙手，瞳孔猛地一縮，連忙慌張上前想要拉孫勝，結(jié)果被旁邊的警員擋住了。

    他急著喊道：“肖隊(duì)長(zhǎng)，你快問(wèn)啊！他們?yōu)槭裁匆O勝啊？”

    肖卓沒(méi)說(shuō)話，王有志走到孫勝身邊，將他被拷著雙手抬了起來(lái)，只見(jiàn)右手手心處赫然有一塊燙灼傷。

    雖然傷口不大，但孫勝皮膚比較白，那一塊紅就相當(dāng)明顯了。

    王有志：“孫勝化學(xué)很好，會(huì)參加一些比賽，所以學(xué)校有一間實(shí)驗(yàn)室基本就他經(jīng)常在用，我們查到今天上午只有他用了實(shí)驗(yàn)室，里面找到了物質(zhì)殘留，而且最主要的是他手上的傷。”

    孫世忠怔在原地，呆呆地望著垂著頭面無(wú)表情站在那里的孫勝，他張了張嘴，想要反駁，但吐不出來(lái)一個(gè)字。

    市刑警局審訊室，肖卓和蘇璃看著對(duì)面坐著的孫勝。

    他雙手放在桌面上，低垂著眉眼望著自己手上的手銬，整個(gè)人很平靜，同審訊室外跟過(guò)來(lái)的孫世忠形成了鮮明對(duì)比。

    蘇璃翻動(dòng)著面前的資料：“孫勝，寧海二中高二（1）班學(xué)生，年級(jí)綜合測(cè)評(píng)第一名，獲得過(guò)市化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)......嗯，真的挺優(yōu)秀。”

    她看向?qū)O勝，問(wèn)道：“炸彈是你做的嗎？”

    孫勝?zèng)]有抬頭，低低地應(yīng)了一聲：“嗯。”

    “林老師并不教1班，是你和他發(fā)生過(guò)矛盾嗎？”
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