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    “你考慮的很周到，說的也很到位，可以按你說的辦，不過……”

    袁朗特意加重語氣提道：“沒有規矩不成方圓，特訓沒有獎懲機制，就沒有緊迫感和壓力，激發不了他們的潛力。

    所以，我覺得試訓人數可以，就固定你說的15個，不過，試訓名單必須更靈活，不行的就退下來，換其他人上，不應該固定是哪15個人。”

    袁朗還是老練的呀。

    他提的這個建議有關人的本性，確實是一個不可忽視的重點。

    隊員們都會認真努力的去訓練，這一點是毋庸置疑的，能進a大隊的戰士，沒有人會偷懶。

    可在沒有競爭關系的情況下，隊員們就不會有任何壓力。

    他們會努力，但不會拼命。

    而要想達到訓練的最好效果，只是努力肯定是不行的，必須要拼命，激發身體的潛能天賦才行。

    “這確實是個問題，有足夠的壓力，才會有足夠的動力，得給他們增壓。”成龍對這個問題深有同感。

    教官們總是在各種特訓中，絞盡腦汁想盡辦法折磨學員。

    不是他們虐待的癖好。

    而是為了激發學員們的潛能。

    成龍如今成了試點改革的特訓教官，他從學員變成了教官，角度也要發生變化，要想辦法去折磨試訓的學員。

    “要不還是用積分制？分扣完下來，換其他人上。”袁朗說道。

    “不是很適合。”

    成龍撇了撇嘴，搖頭說道：“老隊員都在減分，新補上來的隊員是滿分，如此反復下去，新人被淘汰的概率會大幅度降低，老的隊員會被全部淘汰。

    我們測試的是特訓方案的可行性，需要大部分人都能參加全程培訓，這樣才能夠看得出效果。

    老人訓一半，到后面沒分被淘汰，新上來的前面沒訓，后半程肯定跟不上。

    如此一來，老的走了，新的又不行，就完全偏離了我們組織這次特戰培訓，所想要達到的目的。”

    “那怎么辦？”

    聽成龍這么一分析下來，袁朗也覺得不行了，一時之間有點黔驢技窮了。

    “別急，這個問題我同樣考慮過。”成龍笑道。

    “這個問題你也考慮過？我說，難道就沒有你欠考慮的問題嗎？我真想扒開你的腦袋看看，你腦袋是什么結構的。”

    每一個問題成龍都有應對方案，袁朗屬實被搞得沒脾氣了。

    “也沒什么，就是智商高了點，天生自帶的，沒辦法。”

    成龍幽默的裝了一下，隨即正色正經的說道：“我想了一個不錯的機制，我把它叫做前三后三。”

    “前三后三？什么意思？”

    袁朗完全聽不懂。

    這是配合成龍搞特戰訓練改革以來，袁朗不知道第多少次聽不懂，成龍說出來的各種奇奇怪怪的詞。

    “其實很好理解。”

    成龍詳細解釋道：“就是每次訓練，都給每名學員打分，一周總結一次，前三名貼榮譽墻上，后三名貼恥辱墻上，每兩周進行一次末位淘汰。

    兩周內進入后三名次數最多者淘汰，如果有幾個人并列倒數第一，那么由全體成員不記名投票淘汰。

    進入過前三名的享有特權，他的一票等于兩票。

    成績好的上榮譽墻有特權，成績差的末位淘汰，在榮譽和壓迫的雙重刺激下，隊員們肯定會為了能夠留下來，而拼盡全力想方設法提高訓練成績。

    因為三個月訓練下來，最多只會淘汰6名隊員，還能留下9名老隊員，依舊足夠組成標準cqb小隊。

    在特訓結束后，和其他中隊老a們來一場對抗演習，來驗收我的訓練方案，究竟能有多大的成效。

    這樣一來，技能給隊員們上壓力，同時又不會影響到試點改革。”
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