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    他之前之所以說(shuō)出那段話(huà)，便是斷定了郝建鐵定是做不出這道題目的。畢竟，哪有一個(gè)高一的學(xué)生能做得出來(lái)一道英語(yǔ)六級(jí)考試的題目啊，而且最主要的還是這個(gè)學(xué)生上課睡覺(jué)，這樣子連課都不聽(tīng)的學(xué)生可能做得出來(lái)？

    這怕就算是上天保佑菩薩庇護(hù)的情況下都是不可能做得出來(lái)的吧。在這樣子的一個(gè)情況下斷定，再怎么樣郝建都是不可能做出這道題目的，無(wú)論是從哪個(gè)角度來(lái)思考都是這么一個(gè)答案。

    然而，事與愿違的，最后的結(jié)果還是出乎了他的意料之外，郝建居然做出了這道題目出來(lái)了。

    而且還是洋洋灑灑利利落落的連想都沒(méi)有想的便是將這個(gè)答案在黑板上書(shū)寫(xiě)出來(lái)了，他·現(xiàn)在腸子都悔青了，后悔與于剛才自己說(shuō)的那些話(huà)了。

    郝建如果做得出這個(gè)題目，他便再也不管他上課睡覺(jué)還是干什么了，而且的，連翹課都是不管的了，畢竟他還去他班主任那里將這件事說(shuō)明，班主任那邊也不能管他。

    這……他當(dāng)時(shí)只是一時(shí)口快然后說(shuō)出了這番話(huà)而已，而且還是在郝建沒(méi)有絲毫可能性寫(xiě)得出這個(gè)題目的情況下才說(shuō)出來(lái)的。

    然而呢，此刻郝建卻是做出來(lái)這道題目了。他……他……

    聽(tīng)著教室里面學(xué)生嘰嘰喳喳的紛紛都是在議論這件事情，并且已經(jīng)有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)這件事了，他如果躲的話(huà)，怕是躲不掉了，但是如果他真的這么做了的話(huà)，那他以后哪里還有顏面來(lái)這個(gè)班級(jí)來(lái)上課，另外的，他又哪里還有信心這些學(xué)生還會(huì)服他。

    怕是這件事情過(guò)后，這些學(xué)生就再也不會(huì)像以前那樣子上課老老實(shí)實(shí)的了，那他以后任課老師當(dāng)?shù)倪€有尊嚴(yán)可言？

    頓時(shí)的，只是幾秒的時(shí)間而已，他已然是將這些事情思考來(lái)思考去的想了很多。

    然而，眼下這情況，如果他啥話(huà)就不說(shuō)的話(huà)，那后果怕是比說(shuō)的話(huà)還嚴(yán)重。畢竟，為人師表，如若一個(gè)老師說(shuō)話(huà)都不算數(shù)了，不講誠(chéng)信了，那事情鬧大了話(huà)，怕是連這個(gè)工作都怕是要丟掉了。

    教室里面的學(xué)生鬧的動(dòng)靜是越來(lái)越大，聲音也是越來(lái)越大了，有些學(xué)生甚至于已經(jīng)將矛頭指向他了，說(shuō)他作為一個(gè)老師居然想耍賴(lài)說(shuō)話(huà)不算話(huà)。他就站在講臺(tái)上面，臺(tái)下說(shuō)的那些話(huà)自然是聽(tīng)的一清二楚的。他便將這些話(huà)全都收入耳中了。

    “安靜！??！”

    他一下子一掌重重的拍在了講臺(tái)上面，弄的講臺(tái)上面的粉筆灰都是漫天飛舞了起來(lái)。本來(lái)吵吵鬧鬧的教室自此一下子安靜了起來(lái)，異常的安靜，甚至于連根針掉在地上的聲音都是可以聽(tīng)見(jiàn)的。

    場(chǎng)下的學(xué)生，顯然是被他的這一幕給嚇到了。

    “你們都給我聽(tīng)好，我劉某人一言九鼎，既然話(huà)是從我嘴里說(shuō)出來(lái)的，說(shuō)得出，我自然做得到。”

    郝建此刻才知道這個(gè)四眼老師姓劉，然后想起來(lái)任課老師里面有一個(gè)叫劉文劍的老師，想來(lái)這個(gè)四眼老師便就是那個(gè)劉文劍。

    劉某人繼續(xù)說(shuō)：“所以，既然郝建把這道題目給做出來(lái)了，那么以后只要是我的課，他無(wú)論是睡覺(jué)干什么的我都不會(huì)再管分毫，另外的，就算是翹課我也不會(huì)多說(shuō)一句話(huà)，你們班主任那邊我也會(huì)跟她說(shuō)明的?！?
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