第(2/3)頁(yè)

    落花人獨(dú)立，

    微雨燕雙飛。

    記得小蘋(píng)初見(jiàn)，

    兩重心字羅衣。

    琵琶弦上說(shuō)相思。

    當(dāng)時(shí)明月在，

    曾照彩云歸。”

    一詞誦罷，上萬(wàn)人的場(chǎng)面鴉雀無(wú)聲。

    所有的學(xué)子、所有的姑娘們，乃至于臺(tái)上的所有教習(xí)，包括文翁書(shū)院的院正常老夫子，都驚呆了！

    這之前，梅放夕并沒(méi)有將這首詞展示給任何人，除了夏花那天恰好看見(jiàn)。

    但就算是夏花，她在此刻聽(tīng)了梅放夕這番誦讀之后，對(duì)這首詞似乎又有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

    她的眼里真的有光。

    那光，就如天山上的夜空中的星辰那般皎潔明亮。

    “諸位，請(qǐng)?jiān)试S老夫?qū)z政王的這首詞做一些淺薄的解析?！?

    梅放夕將這張紙小心翼翼的收好揣入了懷中，又道：

    “此詞中的小蘋(píng)，估計(jì)會(huì)是你們的疑惑?！?

    “其實(shí)無(wú)須疑惑?！?

    “小蘋(píng)指代的是一個(gè)人！”

    學(xué)子們恍然大悟，攝政王不太好將鐘離三小姐寫(xiě)入這首詞中，故而用了一個(gè)不存在的小蘋(píng)來(lái)借指三小姐……這便是有痕卻無(wú)跡之巧妙手法。

    當(dāng)然，也可借指攝政王喜歡的那些女人們。

    “在老夫看來(lái)，此詞可分析為四層?！?

    “夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂，此為第一層?！?

    “開(kāi)篇這兩句便給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，可若是再去思量，便可品出另一番味道來(lái)！”

    “這是兩個(gè)不同的場(chǎng)景，詞人卻偏偏將之巧妙的融合在了起來(lái)，用一種曲折含蓄的手法來(lái)表達(dá)了他思念小蘋(píng)的濃厚情義！”

    “詞人未寫(xiě)出夢(mèng)境，卻留白于人，讓讀者去展開(kāi)聯(lián)想，于是，詞句的內(nèi)涵和感染力頓時(shí)表現(xiàn)了出來(lái)?！?

    “至于夢(mèng)和樓之間的聯(lián)系，便落在了接下來(lái)的每一句！”

    “……”

    梅放夕洋洋灑灑的說(shuō)著，下面的所有人都在極為仔細(xì)的聽(tīng)著。

    越聽(tīng)便越覺(jué)得攝政王此詞之妙簡(jiǎn)直是妙不可言！

    “這第四層，便是這首詞的最后一句?！?

    “當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸！”

    “一切見(jiàn)諸于行的描述皆是多余，夢(mèng)后酒醒，明月依然，彩云安在？”

    “在空寂之中依舊是那苦苦的思念，便是詞人對(duì)情執(zhí)著到了‘癡’的境界！”

    “夢(mèng)后、酒醒、人獨(dú)立、燕雙飛……句句景中有情，字字情中有景，便是這殘春時(shí)節(jié)，那令人惆悵的情傷！”

    梅放夕解讀完這首詞，臺(tái)下沒(méi)有熱烈的掌聲，反倒是有了許多姑娘們的抽泣聲。
    第(2/3)頁(yè)