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    因?yàn)榛M庭對梅放夕有過交代，梅放夕沒有提花滿庭來過蜀州。

    李辰安并不知道這位老人與花滿庭也有著極為深厚的交情，但既然這位老人與爺爺是故交，他當(dāng)然保持了足夠的尊敬。

    何況這老人說的這些話雖然直接，卻也是在為他而考慮。

    這老人大清早前來，邀請他參加踏春文會應(yīng)該是順便的一件事。

    他想要問自己的這些問題，才應(yīng)該是他前來的主要的事。

    大致是關(guān)乎于那些新政的疑惑。

    他的問題大抵和蘇亦安差不離。

    鐘離悠陪坐在一旁，也頗為好奇這位名滿蜀州的老大儒會向李辰安問一些什么問題。

    他更好奇這位鐘離府的姑爺會如何去回答這位老大儒的問題。

    茶爐上的水開，李辰安取了一撮茶葉丟了進(jìn)去。

    梅放夕開口，問道：

    “你若為帝，如何對民？”

    李辰安微微一怔，這不在新政的范圍之內(nèi)，但這恰好就是他推行新政所要解決的最終問題。

    國計(jì)民生，國家之一切政策，終究會落在民生之上。

    但在而今這樣的一個(gè)社會，統(tǒng)治者對于民的認(rèn)識依舊逃不過那些老舊的觀念。

    比如不可使民富，民富則淫，淫則難治！

    也比如君權(quán)神授，君秉天之意，尊天道以養(yǎng)萬民。

    君之于民，不僅僅有上下高低尊卑之分，還有養(yǎng)育之恩！

    這顯然不是李辰安所希望的。

    但《憲法》這個(gè)東西本就是為天下之民爭取最大的權(quán)力，可偏偏沒人能夠接受。

    所以他再沒有去提憲法，因?yàn)槊裰俏撮_，這步子跨得太大，真的會扯著蛋。

    他只能默默的去做。

    他之所想，是在民富之后，是在天下百姓受教育程度提高到一定程度之后，也就是整個(gè)社會的文明向前大步邁進(jìn)之后，再由百姓們自發(fā)升起的對于權(quán)力的渴望。

    這是自下而上的倒逼律法的完善。

    這需要很長的時(shí)間，甚至幾代人的共同努力。

    此刻梅放夕問出了這么個(gè)問題……

    “觀歷史千年，”

    李辰安熄滅了爐火，斟了三杯茶，遞了兩杯過去，徐徐又道：

    “歷朝歷代之官員或者皇帝，對于民，無外乎用的以下這些法子?！?

    “其一，愚民?！?

    “在教育上設(shè)置諸多門檻，讓天下絕大多數(shù)的老百姓無法讀書。”
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