第(1/3)頁

    “笨蛋，你怎么扔了？”

    徐靈初轉頭看湖中央，卻只看到圈圈漣漪，頓時急了。

    LOVE系列手鐲，戴在手上沒有螺絲起子就很難取下來，除非手很小。

    手鐲愛情忠貞的含義，不是將兩人鎖在一起，而是將象征愛情永恒的手鐲鎖在各自的手腕。這兩件式的手鐲拴在一起才能將手腕包起來，配套的螺絲起子就是開鎖的鑰匙。

    “扔了就扔了，反正又不要取下來！”李軒瀟灑隨意地說著。

    “高三呢？高三學校會管的。”徐靈初凝望著他，好氣又好笑地說。

    在二中，高一和高二學生基本在放飛自我，老師還會帶著學生去全國各地旅游，有的人還會去當國際交換生，學校也會舉辦各種文娛活動豐富學生生活，上百個社團隨便選擇，二中走出來的學生，能說會道，很有個性，充滿自信風采。

    地方越發達，老師越開放，教育更偏向素質教育，而不是應試教育。平常只要不染五顏六色的頭發，像是戴首飾戀愛，只要不要太明目張膽炫耀，太過火，老師不會多管，不如歐美開放，但也不會差距太大。發達地區的學生，小說里的情節全部變成現實。

    但到了高三就不一樣，學生全部被安排另一個校區，關上一年，專心沖擊高考。憑成績考進二中的學生底子大多不錯，一年在特級老師訓練下提升很恐怖。

    花錢進二中，比如差班的富二代，留學的留學，能出國的出國，家境好總有辦法另尋出路，家境不好成績又不行就在二中就只有十二班部分人，不會在考慮行列。

    此外像是李軒，因為是借讀關系，沒有本地戶籍，高考還要回戶籍所在地考試，所以說二中才會有這么高的一本率，當然去野雞大學的人還是不少，兩級分化嚴重。

    簡單來說，高三老師會管得比較嚴，除了學習之外，不要有其他想法，戴首飾、戀愛和手機這類都會被學校勸住。李軒是知道的，但那有怎樣，他有些不屑：“笑話，我李某人還要上高三？”

    “你李某人當然不要上高三了，可我這小傻徐還要上呀！”徐靈初鼓了鼓嘴說。

    “呃……”李軒不知說什么好，尷尬摸了摸腦袋，“你們藝術班有人不戴首飾嘛？高三了老師也不會管吧……總之，你自己加油！”

    徐靈初靜靜地看著李軒，旋即噗嗤笑出聲，知道李軒的心意，完全生氣不起來。

    如果李軒不想解開，她戴一輩也愿意。

    “好吧……你說別人會冷戰，為什么我們不會……”

    “因為我舍不得和你冷戰。”

    “哼。”她很開心，忽然伸手，在李軒臉頰親一口，然后紅著臉輕聲呢喃，“真的好喜歡你呀……”

    李軒何嘗不是，好甜，想把她嘗遍。

    這時雙手捧著她頭，又想親她。
    第(1/3)頁