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    “科舉嗎？說的也是啊。我需要一大批的官員，幫我管理整個國家。現在是三府，然后是遼東五府三十二縣，最后。”

    吳年收斂了臉上的笑容，轉頭看向了楚都的方向。

    .........

    在楚國時期。府、縣都有官學。在蒙元入侵的時候，這些官學當然荒廢了。或老師跑了，或學生跑了。

    在蒙元奪取了遼東五府三十二縣，局勢穩定的時候。官學被蒙元朝廷控制，甚至舉辦了一次科舉。

    只是結果不太好，狀元被吳年派遣的刺客殺了。蒙元選拔的進士、舉人。目前不是在蒙元大都，就是待在家宅之中，不敢冒頭。

    真正家世清白，沒有給蒙元人做官，或是參加蒙元科舉的讀書人，十分的稀少。

    但是讀書人，一批一批的成長。隨著吳年的勢力越來越強，他治下的三府，當然也是越來越穩定。

    送子弟去讀書的人很多，相應的民間私塾也是雨后春筍一般，冒了出來。

    新生代的讀書人，開始嶄露頭角。

    劉知行的計劃分作兩步。第一步是重建各地荒廢的官學，召回勸學官，或者是尋找合適的勸學官，召回當年的秀才。

    第二步。增加精通律法、算學、歷史的勸學官，增加課程。

    這個事情，由輔漢將軍府的正式發布命令。傳達到府、縣的主官手中，再以布告的形勢，昭告整個三府。

    消息一出，三府一片嘩然。

    百姓們無所謂，他們也不懂，只是看個熱鬧。而且吳年在三府的威望實在是太高。

    只要吳年不是忽然變成昏君，橫征暴斂。

    吳年愛干啥就干啥。

    但是讀書人就不一樣了。

    靜海縣。

    布告欄前。有兩個衙役扶刀站立，維持秩序。一個衙役斷了右手，一臉兇相，散發著精悍的氣息，明顯是軍中退下來的老卒。

    這樣的老卒，甚至比健全的衙役，還要有威懾力。一瞪眼，就能震懾霄小。

    人群把布告欄給圍了起來。

    有販夫走卒，也有讀書人。了解了布告內容之后，販夫走卒很快就走了，就剩下了讀書人。
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