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    直到無意中，我的老師和瓊的媽媽聊天中得知。

    瓊的媽媽，在發現自己懷了第四個孩子的時候，十分懊惱，因為她馬上就要升任副校長。

    瓊的爸爸也認為，他們家已經有三個孩子，不需要再多一個孩子。

    瓊的媽媽和爸爸在反復商議之后，決定墮掉他們的第四個孩子，也就是瓊。

    但最后因為瓊的媽媽身體的原因，人流的風險很大。

    不能墮胎，所以不得已留下了這個孩子。

    瓊的dna里，深深地印刻著，自己不被歡迎來到這個世界，自己是多余的，不值得活下去的，而且父母曾經要殺了她的情緒。

    我的老師從這個方面入手，給瓊進行了創傷治療。

    我的實習快要結束的時候，瓊的媽媽帶瓊來復診。

    聽瓊的媽媽說，瓊已經基本康復了，沒有了自殘自殺的行為。

    我看瓊，她的眼睛里，表現出一個八歲孩子應有的天真。

    不像剛開始來咨詢室的時候，小小的眼睛里，滿是厭世的情緒。”

    題安嘆氣，我想起一句話，“生而為人，我很抱歉。”

    趙耀問題安：“胚胎沒有記憶嗎？從這個案例來看，胚胎是有記憶的。

    同理，程凈雖然那時只有十幾歲，但她的dna里，已經有了被拋棄的宿命情感。

    她為了不被拋棄，衍生出了收養者女兒的人格，來和收養者進行情感連接。

    完全說的過去。”

    題安抱拳，笑著對趙耀說：“聽君一席話，如聽一席話。”

    趙耀向題安扔了一個抱枕，“我這么給你干涸的心靈滋補養分。

    你應該對我說：‘感謝領導精準扶貧。’或者‘感謝老師給我掃盲。’”

    題安回敬了趙耀一個抱枕，“說你胖，你還哮喘上了。”

    趙耀回到臥室給題安扔出一張毯子，“明天早飯好了叫我。”

    題安說：“yes!麥兜兒！”

    趙耀抱起寶玉，親了寶玉的額頭一口，“走，寶玉，咱回臥室睡覺去，不理這個人。”

    題安將桌上的垃圾收拾好，將啤酒杯放在水管下沖洗干凈。

    回到了客廳的沙發上，躺了下來。


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