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    【給大家在科普一下莫比烏斯環(huán)，將紙條一段扭轉(zhuǎn)180度后再將兩頭連接起來(lái)，在莫比烏斯環(huán)上走，永遠(yuǎn)走不到盡頭，也用來(lái)比喻永恒的愛(ài)。】

    【媽嘟，許昭昭這五分鐘做出來(lái)的破爛真的俘獲我的芳心了！】

    【md這就是文化人的浪漫嗎？誰(shuí)不投許昭昭我真的會(huì)傷心的！姐姐給我沖！】

    【你不投我不投，昭昭穩(wěn)坐吊車(chē)尾~xdm不要?jiǎng)訐u啊！】

    ……

    評(píng)論區(qū)的風(fēng)向有所扭轉(zhuǎn)。

    “昭昭和魚(yú)魚(yú)都是很浪漫的人呢！”

    老師看見(jiàn)莫比烏斯環(huán)的時(shí)候，微微愣了一下。

    但是很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)，笑著道：“那就請(qǐng)媽媽和孩子交換禮物吧。”

    魚(yú)魚(yú)連帶著盒子一塊，將那個(gè)白色的莫比烏斯環(huán)拿走了，回到自己的位置上。

    圈在他手上的小手環(huán)亮了亮，他往手環(huán)上看了眼。

    是群聊“二對(duì)一精準(zhǔn)扶貧”發(fā)出來(lái)的消息，他和許昭昭都在參加節(jié)目，那發(fā)消息的只有……

    而后顧鈺霖的手指在手環(huán)上敲擊著，大家的注意力都不在他的身上，沒(méi)有人注意到。

    老師走到了肖琴的桌子前，“讓我們來(lái)看看肖老師給孩子準(zhǔn)備了什么禮物吧。”

    說(shuō)著，肖琴便笑著打開(kāi)了她前面的盒子。

    有許多五顏六色的紙片，上面還寫(xiě)著小字。

    肖琴的聲音傳了出來(lái)，“我手笨，也不會(huì)做什么手工，就給孩子畫(huà)了幾張兌換券。”

    鏡頭的焦距放大，大家能清楚地看見(jiàn)紙片上面的字。

    《五三》一本兌換券、《奧數(shù)進(jìn)階題庫(kù)》一本、《數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽》大合編、滿(mǎn)足關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一個(gè)心愿……

    諸如此類(lèi)的紙片。

    但是觀眾并不買(mǎi)賬。

    【不行了，看得我要喘不上氣了，要是誰(shuí)給我送禮物是題庫(kù)，我真的會(huì)不開(kāi)心！】

    【這怎么比許昭昭還敷衍啊……果然，時(shí)間并不等于成品的質(zhì)量，這才是“半小時(shí)”垃圾。】

    【好窒息，樂(lè)樂(lè)上節(jié)目手里就揣著一本《小學(xué)奧數(shù)》，這樣的孩子童年真的會(huì)幸福嗎？】

    【評(píng)論區(qū)的圣人真的好多，萬(wàn)一人家樂(lè)樂(lè)就喜歡學(xué)習(xí)呢？送禮物不就送孩子喜歡的東西嗎？】

    ……

    評(píng)論區(qū)爭(zhēng)執(zhí)不休，老師已經(jīng)走到了樂(lè)樂(lè)的面前。

    那幾張紙片也沒(méi)有什么另外講解的必要了。

    “樂(lè)樂(lè)，讓大家看看你的禮物吧。”

    樂(lè)樂(lè)的臉上依舊沒(méi)有什么表情，生硬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他的盒子打開(kāi)后，老師的神情一僵，小聲問(wèn)道：“樂(lè)樂(lè)，這個(gè)是……”
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