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    杜愚傻傻站在原地，目光呆滯，久久沒(méi)有動(dòng)作。

    神靈之樹(shù)的干枯枝條早已收回，雙生樹(shù)又恢復(fù)了往日的安閑模樣，而杜愚心中卻是掀起了軒然大波。

    仰望著如瀑布般傾瀉而下的雙生花葉，他穩(wěn)了穩(wěn)心神，邁步前行。

    走到巨大的雙生樹(shù)面前，杜愚一手按在了那干枯巨木之上：“你能告訴我，我要燒毀什么鎖么？”

    螺旋生長(zhǎng)的巨木沒(méi)有任何回應(yīng)，茂密的枝條在微風(fēng)的吹送下，輕輕搖曳著，滿是清香。

    巨木周遭一片寂靜，就連嬉戲的妖獸也在花瀑范圍之外，打鬧的聲音傳不到此處。

    樹(shù)葉沙沙作響之間，杜愚收回了手掌，在腦海中輕聲詢(xún)問(wèn)著：“雙生樹(shù)剛才跟我傳遞了一則訊息，大概的意思是說(shuō)燒毀什么枷鎖。小焚陽(yáng)，你知道這是怎么回事么？”

    “枷鎖？”小焚陽(yáng)很是疑惑，“它是不是讓你突破晉級(jí)呀？”

    無(wú)論是御妖者還是御靈者，實(shí)力段位的晉升，自然算是一次次突破極限，打破桎梏。

    “嗯......”杜愚并不太相信這樣的解釋?zhuān)鹱约旱氖终疲桓杏X(jué)手心滾燙。

    “杜愚好棒~(yú)”小焚陽(yáng)的聲音中帶著一絲驚喜，“快吸收轉(zhuǎn)化靈氣，把靈墟穴填滿。一會(huì)兒我們就去尋找塵靈鹿，用靈氣和它們交換珠子?！?

    “好?！倍庞抟桓毙氖轮刂氐哪樱瑖L試著捕捉天地間的靈氣。

    明明是在同一世界、同一環(huán)境里，御靈職業(yè)開(kāi)啟的前后，差別很是明顯。

    杜愚對(duì)這個(gè)世界的感知更加清晰了，察覺(jué)到了尋常御妖者無(wú)法感受到的東西。

    然而......

    一切如青師所言，哪怕杜愚就站在神靈之樹(shù)面前，甚至一手按在干枯的巨木上，他吸收靈氣的速度也無(wú)比緩慢。

    神靈之樹(shù)釋放的靈氣總量實(shí)在太少，如此修行環(huán)境，怎么可能讓御靈者有所建樹(shù)？

    杜愚緩緩坐了下來(lái)，卸下了背包，背抵著干枯巨木，也掏出了自己的手機(jī)，撥通了一個(gè)電話號(hào)碼。

    “嘟...嘟...嘟......”

    等待良久，電話終于接通了，傳來(lái)了一道鼻音：“嗯?！?

    聽(tīng)筒中，杜愚還能隱隱聽(tīng)到有人講話的背景音。

    他開(kāi)口道：“青師，我想和你談?wù)勲p生樹(shù)的事，你現(xiàn)在方便嗎？”

    電話那頭，傳來(lái)了女人清冷的聲線，似乎已經(jīng)預(yù)料到杜愚要問(wèn)什么，只是她的聲音壓得很低：“你成功了？”

    杜愚：“是的，我在北郊妖靈異境，剛剛......”

    話音未落，楊青青便打斷道：“安心修行，切莫本末倒置，等回家后再說(shuō)吧。”

    杜愚遲疑片刻，還是乖巧回應(yīng)道：“是，青師。”

    電話那頭，楊青青正坐在一個(gè)巨大的會(huì)議桌前，她拾著手機(jī)，隨意放到桌上，繼續(xù)看著對(duì)面作報(bào)告的男子。

    “各位教師?！蔽餮b革履的男子放下手中的資料紙，看向面前數(shù)個(gè)妖靈學(xué)院的教師，神色很是恭敬，“你們覺(jué)得這樣的難度設(shè)置，適合檢測(cè)紙鶴門(mén)徒嗎？”

    與楊青青同排而坐的教師們，有一個(gè)算一個(gè)，皆是大神級(jí)別，都“矜持”的很。

    看到?jīng)]有教師說(shuō)話，男子試探性的問(wèn)道：“各位老師？”

    “小楊?！?

    “裴主任。”

    “你覺(jué)得這方案是否可行？”

    楊青青想了想，輕輕頷首：“可行，接觸一下戰(zhàn)場(chǎng)也是有必要的。

    不過(guò)書(shū)屋和文化局打出來(lái)的口號(hào)，是為了讓新人更好的了解妖靈文化歷史。建議主題再突出一點(diǎn)?！?
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