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    “白帝老師大才！”

    “古時候的人見不到今天的月亮，可是今天的月亮曾經(jīng)光照過古人，這句詩有點哲學意味在里面。”

    “超級喜歡《月光》！”

    “我覺得這句詩某種意義上也是對《月光》這首歌的總結(jié)，歌詞里有千古恨輪回嘗，眼一閉誰最狂幾句，任你風華絕代封王拜相，終將化成一抔黃土，永恒的其實是月光，所以是今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。”

    “感謝課代表！”

    “難怪白帝老師的歌詞寫的那么好，我想起《消愁》發(fā)布時，有句宣傳語特別火，叫抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，也是又有哲理，又文采飛揚的句子，順便要提示大家，那句宣傳語也是白帝寫的。”

    “這次這一句詩也能當宣傳語！”

    “配合這句話，再聽《月光》忽然感覺又有些新的感悟。”

    唰唰唰。

    粉絲們的彩虹屁一句接著一句，林知白卻有些錯愕。

    他就是單純想寫一句關于月亮的詩句，畢竟歌名就叫《月光》，大家卻能腦補這么多。

    挺好。

    林知白也不解釋，任由大家發(fā)散思維，除了批改閱讀理解的語文老師誰又能說他們講的不對呢？

    玩了會電腦。

    林知白下樓吃飯。

    今天的早餐是牛奶麥片，外加一個類似三明治的東西，自從林知白吩咐過后劉姨時不時就會更換不同的早餐內(nèi)容。

    而在吃早餐之前劉姨還拿來了十一月最新一期的《推理懸疑志》，這樣林知白就能邊看邊吃了。

    這位保姆還是非常盡職的。

    林知白粗略掃了一眼雜志。

    發(fā)現(xiàn)《小飾與洋子》放在了首篇。

    至于《神的咒語》則是放在了末尾。

    隨便讀了幾篇故事后，林知白吃完了早餐，然后前往學校。

    此時雜志才剛發(fā)布，晚些時候才能知道這兩部短篇讀者反響如何。

    ……

    到了學校教室，林知白找了個后排位置坐下。

    其實他更喜歡靠窗的位置，不過那幾個風水寶地已經(jīng)被人占了。

    這種上課走神還能看風景打發(fā)時間的位置，在大學教室里向來最搶手。

    低頭玩著手機。

    林知白聽到前排幾個學生正圍在一起熱鬧的討論著什么：

    “這作者沒解釋母親這么恨洋子的原因。”

    “我感覺跟父親當初拋棄了懷孕的母親有關。”
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