第(2/3)頁

    學校領導收到學生們的反饋后找新上任的系主任了解情況。

    新上任的系主任就是原來的副主任。

    這一次能升為主任，真的是托安然的福，因此他現在看安然就跟看自家孩子一樣的慈祥。

    聽到學校領導的詢問，系主任立馬表示不是系里不給安老師排課，而是安老師自己要求少排課，因為人家不差錢，不指著學校的工資過活。

    要不是因為不差錢，安老師也不會毫無顧忌的和原來的系主任硬剛。

    學校領導：“…”

    那也不能這樣跟學生解釋啊！

    考慮一下后，學校領導決定把這個問題交給安然解決。

    安然接到系主任的通知后立馬比了一個手勢表示自己明白了。

    等到再次上課的時候，安然就在臨下課前幾分鐘跟大家解釋自己為什么會有勇氣和原系主任硬剛。

    最大的一個原因就是因為自己有底氣。

    如果自己沒有底氣，很在乎這個工作，不能失去這個工作，那么自己肯定不能跟系主任硬剛的。

    人生在世，總有不如意的地方，如果你沒有強大的底氣，那在涉及到非原則性的問題時，也得明白有個詞叫能屈能伸。

    她不希望學生們把自己神化。

    畢竟過綱易折。

    要是讓學生們誤會下去，等到進入社會，說不定會吃大虧。

    原本以為自己解釋完后，會有很多學生對她濾鏡破碎，沒想到又得到了一個真誠的評價。

    更多的學生表示想上她的課希望她開課。

    安然：“…”

    開課是不可能開課的。
    第(2/3)頁