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    林肆又不是第一個進來的普通人老師，她的前任們怎么跑路的，他可是一清二楚。

    再想想報告上顯示的林肆的性格，陳年感覺大概明白了真相：小林老師被欺負，但最后還是選擇了原諒與隱忍。

    這是多么價廉物美的員工！

    但員工的身體狀況肯定還是得關心一下的，陳校長沉聲問，“那她現在怎么樣了？是在校醫院嗎？我過去探望一下她。不管怎樣，都不該讓學生越過那條線！真是越來越過分了！”

    說到這個問題，兩位教務老師遲疑了。

    因為他們回想了一下，發現林肆進學校之后，運氣好的不行，最后受傷的都不是她。可最后獲得認可的，也是她。

    感覺哪里怪怪的。

    但他們的遲疑卻給了陳年不好的聯想，“……是幾級傷殘？你們說，我承受得住。”

    這讓兩位老師連忙澄清，“沒有沒有。一直以來有驚無險。連碰上差點失控的學生，她都沒出事。”

    陳年差點一口氣沒有喘上來，“她連差點失控的學生都碰上了？不是，這么重要的事情，你們怎么不早點報告？”

    “因為都是林老師的事情，所以準備一起匯報了，但剛剛就被你打斷了。”

    教務老師小聲叨叨，又強調，“警衛們也已經認同了林老師，他們不會讓學生亂來的，總的來說，她的人身安全是可以得到保證的。”

    陳年一時感慨萬千。

    果然，真誠與善良就是為人處事的絕招啊。那些隔閡與偏見還是得由愛來感化。

    林肆能做到這一步很不容易，他的計劃，也終于有了一點進展。

    可就在這種時候，繃帶快要纏到肩膀上的林肆狂奔而來，還喊著要辭職，跟他們說的完全不一樣好嗎！

    陳校長目光幽幽地看著兩位教務老師，像是在說：糊弄，你們接著糊弄。

    “我這個校長，要被架空了啊！”陳校長慨然一嘆。

    這些家伙，怕是知道他沒辦法對這個計劃死心，用了另一招對付他：對林肆威逼利誘、限制人身自由，然后扭頭告訴他這個老師可以。這樣不會有其他普通人老師入校，他們的日常也不會被林老師的影響。

    這兩位教務老師也懵了，語無倫次道：“不不不，我們絕對沒有那個意思。我們不知道林老師受傷了。”

    最好別讓他們知道是哪個小兔崽子在拆臺！

    總之，林肆總算獲得了與大忙人校長面談的機會。

    陳校長的語氣跟之前在電話里一樣和藹，“林老師，你辛苦了。不過不用跑那么急，我又不會跑。咱們先進去，有什么事情慢慢說。”

    沒過一會兒，林肆就喝上了陳校長親手沏的茶。

    可惜她旁邊的兩位教務老師就沒這個待遇了。

    林肆有點不好意思，但陳校長笑瞇瞇地說：“我們之前剛喝過，他們不渴。而且照顧傷員是我們學校的傳統美德。”

    教務老師能說什么呢？只能笑著應和陳校長的話了。

    “對了，林老師，你這手是哪個學生傷的嗎？”

    “是姜澤同學的異能力。但你們別誤會，這次真不是他的錯……”

    林肆這回是真準備將情況解釋清楚的，奈何這些學生前科太多，她話說到一半就被打斷了，“林老師，你不用說了，我們都懂的。”

    一位校長、兩位教務老師默默將這個名字記小本本。

    林肆：這時候她是該說你們都不懂，還是該說這是一種因果報應呢？

    陳校長卻已經將話題的主動權掌握過去，“林老師，我知道這段時間你辛苦了。咱們來聊聊你遇到的一些問題？能解決的，我肯定給你解決。”

    然后，他語重心長地說，“在你入職前，我就告訴過你，這是一份很有挑戰的工作。我相信你本質上是一個有著堅韌品質的人，所以才會接下這份挑戰。”

    “新人嘛，其實不管你去什么學校，做什么工作，或多或少都會遇到一些問題的。但我們不能想著遇事就逃避，這樣你永遠適應不了職場，履歷也會越來越難看，對吧？”

    怎么說呢，林肆之前對陳校長的濾鏡是很厚的。

    因為那一份錄用通知，很可能改變了她的人生軌跡。所以她下意識將他定位成了寬厚、仁慈、智慧的長者，他說的話也是用善意去解讀。

    不過等林肆發現自己是被忽悠了之后，再聽他講話，已經沒有濾鏡了，自然是聽得內心毫無波瀾，甚至有點想笑。

    要說陳校長的惡意吧，那肯定是沒有的。但老狐貍就是老狐貍，他想繼續用話術說服林肆給他賣命：

    先把問題描述得小一點、輕一點，再強調培養林肆解決問題的能力。
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