“這事我聽(tīng)過(guò)。”陶智杰用力斂住臉上的大笑說(shuō)，不想在師妹面前失態(tài)了。

    “師兄，可以嗎？”謝婉瑩代替輔導(dǎo)員和醫(yī)學(xué)院真誠(chéng)地邀請(qǐng)道。

    “我猜猜，你的任老師為什么不自己和我說(shuō)，而是叫你來(lái)和我說(shuō)。因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)和你好說(shuō)話是不是？”陶智杰笑吟吟地問(wèn)她。

    “可能是。”謝婉瑩只能順著對(duì)方的思路回答，因?yàn)槿卫蠋熢趺聪氲乃膊惶宄?

    “你任老師很過(guò)分，把如此艱難的任務(wù)交給你，卻不告訴你原因。”陶智杰忽然臉上笑容一斂，皺了下眉道。

    陶師兄的意思是？謝婉瑩心頭咚了下，莫不成和她之前懷疑的一樣，陶師兄不好說(shuō)話的。

    “我是和你好說(shuō)話，但這事不是你的事?！碧罩墙芪⑿Φ难酆孟褚谎劭创┝怂牡椎南敕?。

    “這樣說(shuō)?！敝x婉瑩小心地詢問(wèn)，“師兄對(duì)于去醫(yī)學(xué)院授課這個(gè)事是有什么顧慮嗎？”

    “你可以問(wèn)你任老師，讓他去問(wèn)醫(yī)學(xué)院，這次講課邀請(qǐng)到的臨床老師有哪些人。估計(jì)和他所想的名單不太一致。他第一次做這個(gè)任務(wù)，不太懂。”

    謝婉瑩略一思考，明白了，等于說(shuō)她和任老師之前想的邀請(qǐng)曹師兄去講課也是無(wú)稽之談不可能的。醫(yī)學(xué)院是別指望這些技術(shù)大牛去講課的。原因很簡(jiǎn)單，講什么？面對(duì)的是醫(yī)學(xué)生，講的太復(fù)雜，誰(shuí)能聽(tīng)得懂。雞同鴨講，白費(fèi)功夫。如果要技術(shù)大牛去給醫(yī)學(xué)生講普通知識(shí)，隨便一個(gè)臨床老師夠了。他們是技術(shù)大牛，不是那種想搏出名當(dāng)明星的醫(yī)生。所以，醫(yī)學(xué)院只能請(qǐng)到的是想提高知名度的醫(yī)生去講課。

    這樣的醫(yī)生有的，科室領(lǐng)導(dǎo)最清楚可以安排到。至于技術(shù)大牛，時(shí)間寶貴，不可能去做這種浪費(fèi)時(shí)間的事。

    看似非常簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)需要深層次思考的。謝婉瑩感覺(jué)需要拿手敲敲自己腦袋了。

    “你有其它事情和我說(shuō)嗎？”陶智杰問(wèn)。

    師兄火眼金睛，早瞧出苗頭了。同學(xué)在后面催促，謝婉瑩鼓了鼓氣，說(shuō)：“陶師兄，我同學(xué)——”

    “他在這，一直躲在后面?！碧罩墙苎劾锏男σ獾讼聛?lái)，望向彎腰躲人的趙兆偉。

    被他的目光射到，趙兆偉整個(gè)人要發(fā)抖了。

    謝婉瑩眼見(jiàn)師兄的表情對(duì)她好像有意見(jiàn)了，于是先認(rèn)真聽(tīng)下師兄怎么說(shuō)。

    “瑩瑩，我知道你今晚很忙，可能腦子里想的是那臺(tái)手術(shù)的事?，F(xiàn)在你好好重新想想，把他當(dāng)作病人不是同學(xué)，想清楚了再說(shuō)?！碧罩墙軐?duì)小師妹溫和的逐字地說(shuō)道。

    陶師兄說(shuō)話的口氣真是個(gè)好老師的口吻，不會(huì)直接吼人的，只會(huì)諄諄教誨。只是給學(xué)生的這個(gè)壓力，不見(jiàn)得比嚴(yán)厲的老師輕。

    聽(tīng)完，謝婉瑩感覺(jué)師兄好像誤會(huì)她什么了。她不可能被同學(xué)央求幫求情后不分青紅皂白按照同學(xué)說(shuō)的話去做。同學(xué)生病了，她不負(fù)責(zé)給同學(xué)看病，也不能失去一個(gè)醫(yī)學(xué)生的理智判斷事情。她來(lái)，是和師兄商量同學(xué)這個(gè)病該怎么辦的，想出份力。