上個星期他剛帶人完成一例病童遺體解剖，剖的即是孩子的大腦。

    觀察輔導(dǎo)員動手，謝婉瑩的腦子里回想起了去年上解剖課的時候：那會兒一班子同學(xué)圍觀任老師操作，感覺任老師切人體組織像切蛋糕一樣，軟棉中帶力，很不可思議，一刀下去是很干凈利落的解剖面。誰都知道，切蛋糕要切到一刀秒分開，遠(yuǎn)比切肉切水果等難多了。

    任老師絕對不是沒實力，拿刀的手不可能會抖的。

    老護(hù)士口里驚出一聲噓聲，見這男人手術(shù)刀劃開頭皮的動作都知道不簡單，問他們：“你們是哪家醫(yī)院的外科醫(yī)生？”

    管是哪里的醫(yī)生，只要能救到人命就是好醫(yī)生。技術(shù)大佬全是這么想的。只承認(rèn)誰技術(shù)好，和身份無關(guān)。

    十字切開頭皮，撥開頭皮，露出顱骨，鉆孔。

    電鉆吱吱吱響，調(diào)到最慢速的檔位，慢慢鉆，不能急，鉆通顱骨必須馬上停，不然要傷到腦組織了。旁邊的人看著那電鉆的頭在孩子的頭上打。老護(hù)士的心頭砰砰跳。

    謝婉瑩手拿紗塊，做好隨時準(zhǔn)備支援。

    她非常清楚自己輔導(dǎo)員的厲害的。

    只見，確實很快，突然輕巧的突一下，顱骨打通了。

    紗塊趕緊壓和擦拭血。

    “刀！”任崇達(dá)喊，勁兒來了，他血管里的血沸騰了。

    老護(hù)士有點兒慌，慢了一拍把刀重新給他遞上。誰能想到手術(shù)忽然變得如此順利。

    任崇達(dá)利索地切開透顱骨下的硬腦膜，血噗啦噗啦往外冒了，可見患者顱內(nèi)壓有多大。

    一支注射器插入了血冒的中點，往外抽吸。

    未來得及放下刀的任崇達(dá)，抬頭見是自己學(xué)生在冷靜操作注射器，心頭滿是慰藉。

    可見臨床上那么多老師對他這個學(xué)生評價高并不屬于夸張。

    抽血，拿生理鹽水稍微沖洗下但是要小心避免傷及腦組織，再放引流管接玻璃瓶固定住。

    做完引流，任崇達(dá)拿手電筒照小病人瞳孔，兩只瞳孔大小一致了，沒擴(kuò)大，讓他徹底放下心來。沒多久，冬子的小眼皮眨了眨，儼然意識有所恢復(fù)。

    救護(hù)車總算是來了。

    兩輛救護(hù)車分別把冬子媽媽和冬子分別帶上。冬子肯定是要送去國協(xié)了。任崇達(dá)坐上了陪冬子去國協(xié)的救護(hù)車上。

    冬子的車先出發(fā)，任崇達(dá)走前對學(xué)生喊話：“有事打電話！”

    “是，老師。”謝婉瑩大聲應(yīng)道。

    冬子媽媽在救護(hù)車上安置好了。謝婉瑩坐在了冬子媽媽身邊和其他醫(yī)院的醫(yī)護(hù)一起，據(jù)她詢問才知道，這輛救護(hù)車是從區(qū)醫(yī)院調(diào)派過來的。

    “她這樣的情況肯定去不了我們醫(yī)院處理，要去大醫(yī)院的。”區(qū)醫(yī)院的女醫(yī)生鄧醫(yī)生直言不諱地說，“想送她去哪個醫(yī)院？”

    “國協(xié)。”謝婉瑩想，冬子媽媽肯定想和兒子在一起。

    “國協(xié)很遠(yuǎn)的。她能撐得下去嗎？”鄧醫(yī)生提出了合理的質(zhì)疑。

    救護(hù)車開了，離開門診樓前往醫(yī)院，再次經(jīng)過了車禍現(xiàn)場。現(xiàn)場再來了兩輛救護(hù)車待命。原來，過了這么久，消防員尚未能把卡在兩輛車內(nèi)的兩名司機(jī)救出來。