這會兒的一助不像是做輔助的，更像是在旁監(jiān)督學(xué)生寫作業(yè)的老師，時不時拿起教鞭敲打下學(xué)生。

    可以想見，在這樣的手術(shù)里頭年輕醫(yī)生的壓力有多大。

    下午的手術(shù)涉及腸管，謝婉瑩拿了s型拉鉤，幫主刀隔開腸管暴露病灶。她兩只手交替來交替去，根本看不出是個新手，但不能說是老練只能說反應(yīng)快很聰明。

    老練是老油條，動作懶洋洋的了。她是積極向上，幫主刀想了n種法子，自然而然效果超級好了。

    只要術(shù)野暴露的好，手術(shù)操作輕松多了，孫玉波嘴里要哼起小曲了：如他所料，下午譚克林還沒按過他腦袋。

    譚克林不說話，眼神默默地看看孫玉波，再瞅瞅旁邊的謝婉瑩，心里估計寫著：好你們兩個家伙——

    基本上，下午這趟手術(shù)，一助沒什么活干也就沒有什么話需要念了。

    興致來了，孫玉波問問新來的：“要不要到時候讓你縫縫皮膚。”

    說完話意識到副高在，話說大了，孫玉波吞口水，怎辦，話收不回去了。

    好在對面新來的謝婉瑩同學(xué)懂分寸，先幫他請示上級：“要譚老師同意。”

    “行，你試試。”譚克林道。

    譚老師一秒鐘同意了？！謝婉瑩和小孫老師有點(diǎn)點(diǎn)意外。

    只是縫個皮膚，屬于外科醫(yī)生里頭太初級的操作了。這種操作從來是給初級醫(yī)學(xué)生練手。只是對于剛上第二臺的實(shí)習(xí)生而已，這種學(xué)習(xí)進(jìn)度算超快了。

    副高允許，其他人做好準(zhǔn)備。

    腹腔手術(shù)一般分四層縫合，皮膚是最后一層，醫(yī)學(xué)生練手時間同屬于老師們悠閑時間。孫玉波心里考慮上級該走了。這種小活副高沒想看的，然后他自己可以帶帶新來的謝婉瑩同學(xué)。

    新來的同學(xué)在他眼里越看越聰明伶俐，是孺子可教。最重要的是，做老師的輔助很不錯。

    干活干久了，前輩誰都想找個能幫干活的。尤其他這種住院，巴不得來個三頭六臂的學(xué)生，因?yàn)閹W(xué)生的任務(wù)基本是壓在他頭上。

    器械護(hù)士備好了縫針縫線，孫玉波問謝婉瑩：“我先給你示范一遍。你會打結(jié)嗎？”

    “會。”謝婉瑩點(diǎn)頭。

    小孫老師開始給學(xué)生講解：“這是單純間斷縫合法，縫一針打一個結(jié)，最常用的，你看好了。捏起皮膚進(jìn)針，穿過皮膚后，再夾住針，拔出來。好了，這個線你拿著，打結(jié)吧。”

    謝婉瑩拿起線的兩頭，迅速打了個方結(jié)。

    這學(xué)生打結(jié)打的不錯，標(biāo)準(zhǔn)，速度快。小孫老師頗為欣賞。

    輪到要剪線了，誰拿線剪。謝婉瑩和孫玉波正想這個問題，旁邊已經(jīng)有一把線剪過來，嚓，剪掉了線頭。兩人抬頭，方發(fā)現(xiàn)副高沒走，在幫他們拿線剪。

    譚老師你原來沒走。另兩人的臉上齊齊寫著這行字。

    “繼續(xù)。”譚克林道，那北風(fēng)飄飄的聲音語氣宛如什么事都沒有發(fā)生過。

    該輪到學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了，孫玉波叫謝婉瑩換位。

    和老師換了位置，謝婉瑩終于站在了主刀位置上：這感覺，簡直叫她要自我感動了。哪怕只是縫一兩針皮膚，都是一個外科醫(yī)學(xué)生邁開的第一步。