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    這種感覺，就像一群美團外賣員中間，突然走進來一個‘餓了么’注1,因為他們，全部都是來自重點班。

    他們當然好奇這個在期中考試中，躋身于年級前十的平行班學生。

    往年不是沒有平行班學生中出現(xiàn)成績很好的，但大多也是排名在年級百名以內(nèi)，甚至年級前五十名以內(nèi)，但直接以平行班學生，直接超越了絕大部分的重點班學生，進入年級前十的，非常少見。

    即使有，他們也會很快升到重點班去，極少會有一直停留在平行班的，除非是非常不適應重點班的上課節(jié)奏的。

    反正最近三屆是沒有出現(xiàn)過這樣的。

    江檸在他們探究的目光中，找了個位置，從容的坐下。

    見有人在看她，還神色坦然的朝他們露出個微笑，點頭打招呼。

    這年代，女生讀書的人數(shù)本來就比男生少，看學校宿舍的男女比例就知道了，女生只住到五六兩層，男生住下面的四層，還有個單獨給高三男生的宿舍。

    男女讀書數(shù)量上的比例，也讓竟賽班同樣呈現(xiàn)出男多女少的情況。

    此時加上江檸，二十多個人的競賽班，就只有五個女生。

    很快，他們也就不關(guān)注她了，因為竟賽班老師已經(jīng)來了。

    竟賽班老師是個非常年輕的老師，看上去比他們都大不了多少歲，因為長了張愛笑的娃娃臉，瘦瘦高高，穿著見醬紅色的寬松毛衣，乍一眼看去還以為是個高中生。

    竟賽班老師一到竟賽班，未語先笑，笑容陽光又燦爛：    “班里來新同學啦。

    他環(huán)視了一圈，眉眼含笑地說：    “班里來了個新同學，還不了解我，我就簡單自我介紹一下，我姓計，叫計劍偉，叫我計老師就行，我曾經(jīng)在奧數(shù)竟賽中，獲得過省一等獎，化學獲得過省三等獎，所以你們數(shù)學化學的竟賽班老師都是我。"

    這個履歷，教他們吳城一個小小縣城的重點高中，已經(jīng)是很好的老師了，是一中的校長特意挖來專門教竟賽班的。

    頓了頓，計老師又笑著說：“你們是不是都覺得我長的年輕?我也覺得我長得顯年輕，但實際上我比你們大許多歲。”具體大多少歲計老師沒說，但光從外表看，這個計老師年齡絕對不超過三十歲。

    計老師簡單的做了個自我介紹后就直接上課

    ，上的內(nèi)容，比江檸她們平時學的要深奧一些。

    竟賽班其他人，都是高一開學沒多久，就按照他們的理科成績，選入了竟賽班，從高一就開始培養(yǎng)，到高二就可以直接競賽，所以班里其他學生，都是跟著竟賽老師上過一段時間的課的，只有江檸是這次期中考試，徹底進入了竟賽班老師們的眼中，被送到竟賽班來的。

    為照顧到江檸這個新人，計老師在上課的時候，就未免要講的淺一些，細一些，然后時不時的看向江檸方向，問她：    "聽懂了嗎?"

    見江檸點頭，就繼續(xù)往下教。

    只是他教著教著，節(jié)奏就不由自主快了起來，畢竟以往都是教重點班的，又都是重點班中的尖子生，再加上他自己思維就非常活躍，習慣了快節(jié)奏，重點班學生們也都習慣了老師們講課的節(jié)奏，接收的很良好。

    當然，接收的良好，不代表他們完全聽懂了。

    但每次計老師講著講著，在回頭看向同學們時，一不小心就看到班里還有江檸這個新人時，就不由的頓住，停下來問她：    “懂了沒有?”

    江檸都點頭。

    這讓計老師也分不清，江檸到底是真懂還是假懂，就怕她是不懂裝懂。

    他只好停下教學，囑咐了一句：    “要是有些同學沒有聽懂也沒關(guān)系，跟我講一聲，哪里沒懂，我繼續(xù)教。”

    他眼睛看著江檸，江檸眨眨眼睛，也看著老師。

    ★

    江檸是真的聽懂了，她畢竟是學完了高中數(shù)學和高數(shù)的人，哪怕已經(jīng)畢業(yè)很多年，曾經(jīng)學過的知識已經(jīng)忘了，可學過就是學過，經(jīng)過這段時間的復習，很多曾經(jīng)學過的知識已經(jīng)被記了起來，此時在競賽班，哪怕更深奧些，聽計老師講課，曾經(jīng)學過的更多更深的知識，也讓江檸更容易理解計老師講的課程內(nèi)容。

    江檸不開口問，計老師也沒有辦法，只好繼續(xù)教。

    作為一個年輕的老師，他是很注意與學生之間距離的，尤其是和女學生。

    和他們走了太近了，沒有威嚴，所以他下課后，基本都不會和學生做過多的交流，更別說私下問一個女學生，她聽沒聽懂了。

    反正她懂沒懂，回頭發(fā)張試卷，考一下就知道了。

    其他人也都發(fā)現(xiàn)了，計老師老是問江檸懂沒懂的事，每次計老師看江

    檸時，他們也轉(zhuǎn)頭看江檸，他們就看到，江檸每次都淡定的點頭。

    可能是江檸表情太淡定了，在下課后，還有重點班的學生湊在一起，小聲的說：    “你說她聽懂了嗎?"

    “應該聽懂了吧?”

    能夠被選入竟賽班的，全都是立刻年級排名前二十名的尖子生，但是并不是尖子生，就能學好奧數(shù)的。

    競賽班上的讓他們懷疑自己智商。

    被問話的同學滿眼都是圈圈：    “她懂沒懂我不知道，反正我是沒聽懂。”以己度人，他覺得江檸大概也是沒聽懂。

    他們主要還是觀察，江檸是不是如他們老師說的，是不是下課的課間也在學習。
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