第(1/3)頁

    “跳高其實是一項全身各關節各肌群都參與的一項運動，哪些參與的多，哪些參與的少，哪些起到關鍵作用。哪些起到輔助作用，研究清楚這些就能有針對性的對運動員進行訓練提高......”

    “運動技能之間既存在正遷移，也存在負遷移，比如跨欄就有益于跳高項目，而舉重就不適合......”

    “從運動學的視角來看，各類相似特性的運動技能組合能極大促進專項技能的提升。”

    洋洋灑灑說了一大通后，王小石看著眼神熱切的陳教練，心中暗道：等會又要撒謊了，就是不知道那里露餡了，該怎么扯蛋呢？

    剛才他洋洋灑灑說了那么多，到底哪些是后世的研究成果他其實也并不是很清楚。

    反正就是把自己認為適合現在拿出來的理論丟出去就是，只要能夠提高今后國內的跳高技術水平就行。至于后果？哥管殺不管埋！

    果然，陳旭東湊過來問道：“你剛才這些東西是哪學的？不要告訴我是網上查的，我昨晚把國內外各個專業網站都查詢了一遍，根本沒有你說得那種‘三合一’起跳技術資料。”

    哦！這個老頭這么較真？該怎么扯蛋？挺急的，在線等！

    看來隨便編個理由是不行的了，于是他便說道：“我們學校附近不是有個小網吧么，那里網速很快的，服務也周到......”

    “說重點！”

    已經急不可耐的陳旭東打斷了他的話。

    “哦，是這樣的，我有時候會去那里查點學習資料，順便搜搜有什么跳高方面的文獻資料之類的，有時候看了就記住了。”

    “你看的是國內的還是國外的？”

    “國內的，是一個老教授的課程。”

    開玩笑，這些理論的完善都是國內數不清的體育科研人員嘔心瀝血之作，怎么可能將榮譽交給外國人。

    “那個教授長什么樣？哪個體育機構的？”

    “胖胖的，說話慢吞吞的，喜歡額啊額的講話，但叫什么沒注意。”

    想起前世和那個理論創始人曾經有過的一段交流學習的時光，他不由得把他的相貌行為特征說了出來。

    這話一出，陳旭東深深地看了他一眼，然后又問道

    “那個小網吧在哪？等會訓練完了帶我去看看。”
    第(1/3)頁