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    “拿著。”任崇達(dá)把“禮物”塞進(jìn)她手里。

    接到老師塞來(lái)的東西，謝婉瑩翻開(kāi)看了下，是幾份需要翻譯的稿件聯(lián)系人。

    老同學(xué)曹勇說(shuō)了他直接資助貧困生的方式不對(duì)，他找到機(jī)會(huì)立馬改改。

    “這里頭有長(zhǎng)期需要翻譯人員的期刊負(fù)責(zé)人，你可以聯(lián)系他。”任崇達(dá)給她畫(huà)重點(diǎn)。

    “任老師。”謝婉瑩不知道怎么感謝輔導(dǎo)員好。

    “拿去辦公室給你不太適合。我估計(jì)你不想讓別人知道。”任崇達(dá)說(shuō)，“剛好我們?cè)诼飞峡梢哉務(wù)勀氵@些問(wèn)題。”

    原來(lái)任老師叫她來(lái)不是為了批評(píng)她，是關(guān)心她學(xué)習(xí)生活。謝婉瑩心里從忐忑不安變成了暖呼呼的風(fēng)在吹。

    “首都機(jī)場(chǎng)沒(méi)來(lái)過(guò)吧？叫你來(lái)是讓你別整天想著讀書(shū)，順便看看外面的世界。”任崇達(dá)說(shuō)，帶學(xué)生逛了逛首都機(jī)場(chǎng)。

    “任老師，之前那件事我認(rèn)真思考和反省了。”謝婉瑩仔細(xì)考慮之下，決定對(duì)輔導(dǎo)員坦白從寬。

    任崇達(dá)卻說(shuō)：“不用你檢討了。”

    怎么回事，任老師不再準(zhǔn)備批評(píng)她了？
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