不知道老前輩這是真夸她聰明或是說的她是狡兔三窟，反正周邊一片笑聲。

    “為什么她沒有在我們普外一實(shí)習(xí)而是去了普外二？”幾個(gè)老前輩提出質(zhì)疑。

    普外一向來是醫(yī)院安排醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科室，普外二才不是。

    被問及的鄭主任搖搖頭表示不知情：“我從沒有聽說他們班要下來醫(yī)院實(shí)習(xí)了，他們九六級(jí)，本來還需要兩年在學(xué)校課堂念書的。她這算特例了，也沒有和我們打招呼。不然我們科江醫(yī)生有和她接觸過，曾經(jīng)跟我提出過如果她來我們科實(shí)習(xí)的話想親自帶她。”

    江醫(yī)生是明明白白的委屈：“我昨晚去普外二問的時(shí)候他們不愿意提到她。我問是誰給病人看出來的病，他們避著我不跟我說是她。”

    “說白了人家普外二不想讓我們知道她。想自個(gè)兒藏著，到時(shí)候真要人，我們不知道不用和他們搶?！逼胀舛@點(diǎn)小心思瞞不了普外一的人。

    謝婉瑩聽這里的人這樣說，卻是以為夸張了。她剛來學(xué)習(xí)，最終學(xué)成怎樣的結(jié)果并不明朗。怎么可能會(huì)有科室想要她了。

    “我一般周三早上出門診，如果你想來學(xué)，可以和鄭主任說一聲，過來門診找我?！睆埥淌谵D(zhuǎn)回身對(duì)謝婉瑩說。

    “其他兩位教授出門診時(shí)間在周一和周五?！编嵵魅蔚?，表明了她想跟哪位老前輩出出門診學(xué)習(xí)隨時(shí)可以的。

    前輩的厚愛讓謝婉瑩趕緊點(diǎn)頭先道謝，緊接沒忘師姐叮囑過的話說道：“我需要和譚老師商量，譚老師給的學(xué)習(xí)任務(wù)我還沒有完成——”

    一幫人明了。老教授又指起她：機(jī)靈鬼。

    手機(jī)嘟嘟嘟響，謝婉瑩走到邊上拿起來聽。

    “謝同學(xué)，你跑哪里去了？”

    小孫老師打來的，謝婉瑩道：“我現(xiàn)在馬上回科室?！闭f完掛了電話，和普外一的前輩們道別，飛跑回普外二。

    一路奔回科室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見走廊里站了個(gè)熟悉的人影不是孫老師而是譚老師。謝婉瑩加快腳步。

    譚克林站在護(hù)士站邊上，拿了支鋼筆在她給小雅智的醫(yī)囑上點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)查閱有沒有錯(cuò)。

    “譚老師。”走過去，謝婉瑩小聲道，語氣里帶點(diǎn)意外，是沒想到譚老師會(huì)親自來。

    本說好了簡(jiǎn)單的入院醫(yī)囑由孫老師來幫她核實(shí)，有事只需要打個(gè)電話匯報(bào)。周六一般不安排手術(shù)副高沒事不用回醫(yī)院了。

    “你剛?cè)ツ牧?？”譚克林問。

    “普外一，因?yàn)樽o(hù)士姐姐叫我過去瞧瞧她生病的同事。”謝婉瑩一五一十報(bào)告，一個(gè)字都不敢撒謊，“去到那里完全沒想到會(huì)遇見鄭主任和幾位老教授，他們問我學(xué)習(xí)情況，我回答說跟譚老師學(xué)的很好。老前輩邀請(qǐng)我隨他們?nèi)ラT診學(xué)習(xí)，我說需要先完成譚老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，征得譚老師的同意再說。不過我現(xiàn)在很多都只學(xué)了點(diǎn)皮毛，估計(jì)也——”

    聽完她的講述，譚克林轉(zhuǎn)頭在她臉上睨了下，目光里寫了：接受教育了？

    早就接受教育了，她哪敢自作主張。急診那次是沒法，來不及——