剛好，莊老師曾擔(dān)任過謝婉瑩高一高二的數(shù)學(xué)老師。因而莊老師是非常清楚的，謝婉瑩和劉慧接觸的時間壓根只有一年。高中生打基礎(chǔ)是在高一高二，高三只是在復(fù)習(xí)，其實意義反而不大。

    面對眾位老師的詢問，莊老師邁著女英般闊氣的大步走進(jìn)辦公室說：“我們學(xué)校出了個理科狀元，我怎能不來看看了。校長都叫我可以過來看。只是我之前去了首都兒子家里住，回來有些遲了。”

    老師們聽到這話恍然大悟。至于在場的其他學(xué)生，通通給莊老師和謝婉瑩讓位置。

    莊老師在自己學(xué)生面前站住腳，毫不客氣轉(zhuǎn)頭批評起王老師：“你說是劉老師一個人培養(yǎng)出了謝婉瑩同學(xué)？這不是笑話嗎？學(xué)生出成績，每個教過學(xué)生的老師都有功勞，這功勞絕對不是劉老師一個人可以自居的。她現(xiàn)在躲在家里是想干嘛？”

    莊老師這番話下來，尤其是最后那句，讓辦公室的老師們情不自禁紛紛鼓掌，歡笑聲一片。

    誰會猜不到劉慧那個小算計，因為得罪了學(xué)生心虛了，干脆裝病躲在家里想道德綁架學(xué)生屈服唄。

    眾位老師越想越氣，有莊老師來帶頭了，立馬群嘲起來。

    “對對對，像莊老師說的。怎么說得好像是她一個人教的一樣？”

    “你們劉老師只教謝婉瑩同學(xué)班上的化學(xué)。可是高三五班的平均化學(xué)成績是在我們學(xué)校的高考中墊底了。是謝婉瑩同學(xué)自己考的好，和她有什么關(guān)系？”

    “謝婉瑩同學(xué)高考中最高分的單科是數(shù)學(xué)，要說有誰功勞最大，是莊老師，不是她劉老師！”

    王老師整個人僵硬在了原地里站著，在一幫同事們的戲謔聲中臉漲成肝紅要惱羞成怒了。

    莊老師一見，貼在王老師耳朵邊說：“別以為我不知道她的算計，你回頭告訴她，收拾點，不然我去告訴校長。你別以為我不知道你和她是親戚關(guān)系。”

    這個話一下來，王老師連拿著教務(wù)處身份狐假虎威都不敢了，縮了脖子頭。

    別看莊老師是退休了，但是因為是老牌金牌教師，在校長面前說話特別有分量。

    王老師夾著尾巴灰溜溜地走了。

    “你們?nèi)ッΠ伞Ｎ疫@個沒事人的退休了，找找學(xué)生聊聊天。”莊老師和其他同事說。

    老師們心領(lǐng)神會，笑著走開了。

    謝婉瑩和莊老師站在了一塊，說：“之前打電話去老師您家里，老師的家里電話沒人接。”

    想想前世，她高考后最想感謝的老師肯定是自我感覺對她最有幫助的莊老師。可是莊老師真心沒有能聯(lián)系到。后來聽說莊老師去了首都再也沒有回松圓市，讓她再也沒能見著莊老師了。可見重生后，軌跡也不同了，莊老師居然回來可以和她見面了。謝婉瑩心里頭忍不住地欣喜雀躍。

    聽見學(xué)生這話，莊老師同樣高興，笑問：“哎呀，那是因為我走后，怕生費用，把電話給停了，真是對不起你們。”