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    “我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)仗劍走天涯、行俠仗義的劍客。”

    “不過(guò)長(zhǎng)大了后，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想也只是夢(mèng)想而已。”

    看著叼著劍的哈總，路然不禁有些感慨，有一種老父親托付夢(mèng)想的感覺(jué)。

    “不管我能不能成功，總之現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想，就托付給你了，哈總！”

    “一定要代替我，成為一個(gè)心懷正義的劍客！”

    “人的社會(huì)條條框框規(guī)矩太多，但是你們狗的江湖，是很自由的。”

    “來(lái)吧，帶著這把劍，將自己的光芒、才華全部綻放出來(lái)！”

    “汪！”叼著劍的哈總也不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂路然的洗腦忽悠。

    路總說(shuō)啥就是啥吧……它扭著頭，一次一次揮舞著木劍，已經(jīng)非常熟練了。

    路然滿意的看著它。

    孺狗可教也。

    不過(guò)，這個(gè)培育方向究竟能不能走通，路然其實(shí)也不知道。

    神話睚眥的形象，畢竟也只是人為杜撰的。

    路然在想，如果說(shuō)，特質(zhì)能讓寵獸掌握不可思議的特殊能力，那么有沒(méi)有一種特質(zhì)，可以讓哈總更好的駕馭武器？

    這個(gè)，關(guān)乎了哈總能不能一直在叼劍狗路線上走到黑。

    現(xiàn)在因?yàn)槌F擬態(tài)和隕鐵礦，叼劍狗路線所能發(fā)揮出的優(yōu)勢(shì)最大，所以路然想到了這樣的培育方法，但后續(xù)的路，還是要看情況……不過(guò)御獸培育，大抵就是如此吧，摸黑前行，創(chuàng)造奇跡。

    “我還記得，培育手冊(cè)上說(shuō)，御獸技能，并非一成不變，御獸師是可以靠著自己的才華，在后天進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。”

    “我有那個(gè)能力，深度開(kāi)發(fā)超獸擬態(tài)嗎？”

    路然在之前就想過(guò)，超獸擬態(tài)是御獸師模仿寵獸，從而獲得寵獸的力量，那么，有沒(méi)有可能逆向使用超獸擬態(tài)，讓寵獸來(lái)模仿御獸師，從而獲得一些人的特質(zhì)？比如，使用工具的才能。

    人和動(dòng)物的最大區(qū)別，就是使用工具、制造工具，劍，理論上來(lái)說(shuō)，還是給人使用的。

    但如果，哈總也可以從路然這里得到反饋，說(shuō)不定，它就可以更好的用劍了。

    御獸師模仿寵獸，寵獸模仿御獸師，本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別。

    如果可以達(dá)成，就是一箭雙雕！

    “在一個(gè)事情本身上開(kāi)辟出一種新路徑，無(wú)疑很困難，但如果只是把它倒著用，就顯得路線清晰多了，這倒是一條開(kāi)發(fā)方向。”路然感覺(jué)，這個(gè)超獸擬態(tài)，這樣開(kāi)發(fā)似乎可以一試。

    正如方瀾所說(shuō)，路然本來(lái)就不是一個(gè)喜歡隨大波，走尋常路的人，一些更有挑戰(zhàn)性的事情，反而更能激發(fā)路然的動(dòng)力。

    打算在見(jiàn)習(xí)新人階段，就開(kāi)始研究怎么開(kāi)發(fā)御獸技能的其他用法，他也是極為罕見(jiàn)了！

    至于如何開(kāi)發(fā)，路然則得先深入了解下超獸擬態(tài)這個(gè)技能，學(xué)會(huì)了超獸擬態(tài)后，關(guān)于它的基礎(chǔ)用法，已經(jīng)浮現(xiàn)在了路然腦海。

    就仿佛被技能卡，灌頂了某些知識(shí)。

    “接下來(lái)，跟著我的動(dòng)作。”路然開(kāi)口。

    “汪！”

    哈總在房間內(nèi)，跟在路然身后，隨著路然出劍，它也扭頭出劍，兩者盡可能動(dòng)作同調(diào)。

    ……

    客廳中，路然也只是跟哈總進(jìn)行了一個(gè)初步的嘗試，大概花了30分鐘。

    這30分鐘，路然意外的發(fā)現(xiàn)，模仿哈總練劍，完全可行。

    哪怕劍術(shù)，只是哈總諸多“才藝”中不算精通的一個(gè)。
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