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    注意，是只給持有徽章者記一分，而不是整個團(tuán)隊(duì)記一分。且沒有像去年那樣有數(shù)量上的限制，你有多少徽章就給你記多少分。

    獵殺指定魔獸，不同等級的魔獸有不同的分?jǐn)?shù)，一般都是一分到十分不等，但是共同點(diǎn)是這些魔獸都很難殺，只有取得魔核的那個人才能計(jì)分。

    救助指定魔獸。

    這一條就比較有意思了，學(xué)院會在這座偽秘境中投入一些施過毒的魔獸，如果有學(xué)生成功幫助魔獸解毒也可以獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

    這一條是程羽建議的，他認(rèn)為以往的的考試中都是實(shí)力強(qiáng)大的學(xué)生占優(yōu)，而那些異能偏輔助治療類學(xué)生的發(fā)揮空間卻有限，因此希望能通過這種途徑給他們一個獲取分?jǐn)?shù)的機(jī)會。

    最后還有一項(xiàng)叫做主觀評分。

    簡單來說，就是每一組學(xué)生們的單人表現(xiàn)都會由暗中守護(hù)的老師給一個基礎(chǔ)分。

    然后每組的整體表現(xiàn)由三位副考官再給一個基礎(chǔ)分，最終由主考官結(jié)合前面三項(xiàng)的完成情況通過加權(quán)的方式確定每個人的總分。

    可以說最終每個考生的總分是存在一定的主觀因素的，但是沒辦法，這個方案是通過了學(xué)院高層的一致認(rèn)可的。

    這就十分考驗(yàn)每個老師包括考官的觀察及判斷能力了。

    小雨，加油吧，羽哥哥相信你一定行的。

    程羽默默地看著周靜雨跟著她那組考生進(jìn)了入口，但他的立場卻不允許與對方有任何的接觸。

    此時他的心情有些像那些面對著子女要高考的家長一般，明知道自己的孩子實(shí)力超群，但依然還是免不了擔(dān)心。

    “程教官，走吧，我們也該去做自己的事了?！?

    “好的，請孫老師通知其他老師按照預(yù)先分配好的組執(zhí)行各自任務(wù)，我稍后就來。”

    三大副教官每人管轄三分之一的監(jiān)考老師，程羽雖然只是個學(xué)生，但作為目前東海學(xué)院風(fēng)頭最勁的人物沒有誰是不認(rèn)識他的，故而他的命令倒也傳達(dá)的下去。


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