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    “別說(shuō)半個(gè)時(shí)辰，他們一個(gè)時(shí)辰不干活也耽誤不了多少時(shí)間，可等他們學(xué)會(huì)了告訴你們，你們不僅省了一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，我還多省了請(qǐng)幾個(gè)管事的費(fèi)用。”

    “到時(shí)候他們之中有學(xué)得好的，還能兼任各工序的管事，每個(gè)月多得一百文錢，你們仔細(xì)算算，是想讓我請(qǐng)管事呢，還是你們自己抽時(shí)間去學(xué)，磨刀不誤砍柴工，我是一個(gè)有良心的好老板，我聽(tīng)你們的。”

    一番話說(shuō)完。

    村民們立馬圍聚在一起，開(kāi)始商量著，到底哪種方法更劃算。

    而成易等人，根本不用仔細(xì)琢磨，就算明白了這一筆賬。

    也明白了寧無(wú)恙的真正用意，并非真的單純想讓孩子們?nèi)プ龉ぃ窍虢o他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    孩子們利用半個(gè)時(shí)辰到一個(gè)時(shí)辰，便能讓大人們每天多賺幾文錢。

    與此同時(shí)，若有誰(shuí)學(xué)得好，過(guò)段時(shí)間當(dāng)上管事，他們又能多得一百文錢。

    這些錢可不只是眼前的銅板，還能掌握一門長(zhǎng)久的賺錢手藝，別說(shuō)孩子想學(xué)，大人們也想學(xué)。

    “鐵柱你以后每天早上別起來(lái)割豬草了，去村學(xué)讀半個(gè)時(shí)辰的書再回家，抽空再教教娘識(shí)字。”

    “狗蛋你跟著鐵柱一塊去，學(xué)完了跟娘去寧老板那里干活去，他那里的活輕松，賺得還多，好好學(xué)，等過(guò)幾年你當(dāng)上管事，說(shuō)不定干得好了還能去鋪?zhàn)永镒鍪履亍！?

    “寧老板，咱們孩子上學(xué)是在村學(xué)里讀書識(shí)字嗎？包教包會(huì)嗎？還用再額外交錢嗎？”

    像這種類似于培訓(xùn)的工作，在古時(shí)多是師傅帶徒弟，而徒弟不要錢，甚至還要賣苦力。

    村民們倒不擔(dān)心出力，只是讓他們出錢的話，還是得精打細(xì)算一番。

    “不收錢，但成公子他們是我專門請(qǐng)來(lái)教孩子的，他們也不會(huì)再補(bǔ)貼你們了，因?yàn)樗麄兘痰氖俏易屗麄兘痰哪切┲R(shí)，是為了孩子們以后能賺更多錢的知識(shí)。”

    寧無(wú)恙的話，讓村民們喜上眉梢。

    有情緒激動(dòng)的直接雙手合十，對(duì)著寧無(wú)恙鞠躬，嘴里念著“活菩薩”。

    成易面對(duì)著這樣的轉(zhuǎn)變，對(duì)寧無(wú)恙拿捏人心的手段佩服得那叫一個(gè)五體投地，看向?qū)師o(wú)恙的眼神里，充滿了敬佩之情，儼然化身成了一個(gè)小迷弟。

    寧無(wú)恙讓這些村民們自發(fā)選出兩個(gè)代表，去統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。

    又提起不遠(yuǎn)處的柳家莊子也被寧家買下來(lái)了，村民們的積極性更高了。

    最后。

    村民們?nèi)孔吡恕?

    只剩下酒鬼男人和小女孩還留在當(dāng)場(chǎng)。
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