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    他們乖巧懂事的很，牽著她的手，緊抿著唇看著那一幕，也不知道在想什么。

    阮白突然就覺得心疼的不行，聯(lián)想到湛湛和軟軟初次上幼兒園的情景，是不是也是這樣？

    小孩子一旦離開家庭，到另外一個(gè)陌生的地方，身前身后都沒熟悉的人，那該是怎樣的無(wú)助和恐慌？

    攥緊了軟軟和湛湛的小手，走過(guò)那個(gè)哭聲不斷的胖男孩，阮白嘆了一口氣。

    兩個(gè)寶寶的老師，是一個(gè)面容溫和的女人。

    當(dāng)她看到阮白來(lái)送湛湛和軟軟上課的時(shí)候，得知阮白是兩個(gè)孩子的媽媽，她贊嘆的說(shuō)：“怪不得這兩個(gè)孩子生的這么好看，原來(lái)他們有個(gè)如此漂亮的媽媽。”

    阮白輕笑，聽著老師客氣的話。

    把他們送到教室后，阮白并沒有直接離開，而是靜靜的站在窗戶，觀望兩個(gè)孩子在幼稚園的生活。

    湛湛和軟軟容貌出眾，他們的長(zhǎng)相在這些孩子中很顯眼，有種鶴立雞群的感覺。

    湛湛?jī)?nèi)向沉穩(wěn)一點(diǎn)，他在班級(jí)里不愛說(shuō)話，板著一張冷冷的俊俏小臉。

    他挺直小身板，坐姿端正，抿唇專注的看著臺(tái)上老師，絕對(duì)是孩子群里最扎眼的存在。

    可那冷冰冰的眼神，倒不像是小孩該有的表情，那個(gè)樣子，倒把他爸爸的冷漠、不近人情，給學(xué)去了大半。

    阮白無(wú)奈的搖了搖頭。

    這大抵就是所謂的，有其父必有其子

    而軟軟長(zhǎng)相甜美可愛，性格偏活潑開朗一些，儼然是班級(jí)里的快樂(lè)小明星。

    不僅功課棒，軟軟還會(huì)唱歌和跳舞，全班的孩子幾乎都在圍著她轉(zhuǎn)。

    她就像熱烈的小太陽(yáng)一樣，散發(fā)著溫暖的光，讓旁人和阮白，都看得心里暖暖的


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