第(3/3)頁

    “媽媽想和你說話，”基里埃爾說。“走之前你能給我表演一下魔法嗎？請放心？

    嗯……為什么不呢？他快速施展‘浮燈’法術，掌心上方頓時浮現出一顆光球。他讓球體在房間里飛來飛去，同時又重復了兩次咒語，每次都產生了不同顏色的球體。

    允許他彩色光的發光練習的相同變化也使他能夠改變浮動燈籠咒語產生的發光球體的顏色。…例如與火相關的練習改進基于火和熱的調用，以及基于懸浮的技術，依靠心靈動力來提高法術。

    “更多的！更多的！”    奇里問道。

    佐里安又用幾個球分散了基里的注意力，在基里意識到發生了什么事之，

    不幸的是，當伊爾莎來訪時，他有點忘記了他的整個房間都充滿了多彩的光球，所以他沒有考慮邀請她進入他的房間。他急忙把手掃到身前，讓他們一眨眼就消失了，但為時已晚——艾拉已經看到了他們，正好奇地看著他。

    “這并不是二年級咒語，”伊爾莎說道，她的眼睛盯著他的眼睛。

    “代門，可以成為一名相當不錯的老師。”佐里安厚顏無恥地笑著說，。但如果.學到了什么，那就是戴門可以逃脫任何懲罰。

    “而且你知道如何產生白光以外的東西，”伊爾莎指出。“感人的。我想這對你來說應該很容易。”

    她遞給他一張非常熟悉的卷軸，佐里安正要向其中注入法力來打破封印，這時他意識到有些不對勁。伊爾莎像鷹一樣審視著他，既期待又警惕。她從來沒有對他打開卷軸表現出這么大的興趣，這次有何特別之處？他盯著這卷軸看了幾秒，看不出和他習慣的卷軸有什么不同。就連印章上的符號都是一樣的。等待...

    過了一會兒，他記起在哪里看到了刻在印章上的符號，立刻就想用頭撞墻什么的。怎么……為什么……那些鬼鬼祟祟的小東西……

    他一直都做錯了！一直以來，他只是簡單地向封印中注入法力來打破它，而實際上，他必須以非常特定的方式將法力注入其中，這樣他才能完好無損地將其剝離！是這么說的，就在該死的封印處！這比簡單地用法力淹沒封印需要更多的法力控制，但這并不是他沒有能力做到的，甚至在時間循環之前也是如此。一直以來，他都以為印章上的符號純粹是裝飾性的，其實不然，那是指示。說明以某種晦澀的形式編寫，但仍然如此。他怎么會錯過呢？

    他指揮法力沿著封印的兩側流動，導致封印毫無阻力地彈開。

    “干得好，”伊爾莎微笑著說。“現階段能如此牢牢掌握魔法的學生并不多。我看到有人在追隨戴門的腳步。”

    佐里安禮貌地回以微笑。他不可以皺眉，他不可以皺眉……

    “不幸的是，我有點著急，所以我們必須稍后再繼續這個談話，”伊爾莎說。“當你到達科奧里亞時，來我的辦公室拜訪我。現在關于你的選修課……”

    伊爾莎盯著他。他回頭看了一眼。她看了一眼桌子上那兩張填得滿滿當當的試卷，然后又把目光轉向他，這次帶著思索的表情。佐里安保持沉默。

    “，當我叫你來見我時，我并沒有預料到我會有這么高的知識水平和塑造技巧，”伊爾莎若有所思地說。“我給你的第二次考試是我在學生三年級末給他們的考試

    她用筆敲著桌子，陷入了沉思。

    “把我從    xvim    調走，這樣你就可以教這么有前途的學生了？”    佐里安嘗試過。

    她嘲笑他。

    “抱歉，”她說。“你很好，但還沒有那么好。此外……。憑借你驚人的塑造技巧等等。”

    “你會驚訝地發現這對他來說影響不大，”佐里安嘆了口氣。

    “哦，拜托，卡辛斯基先生，你甚至沒有和他進行過一次會面，”伊爾莎責備道。“我確信你聽到的任何謠言都被嚴重夸大了。”

    “好吧，”佐里安說道，忍不住翻了個白眼。“你至少能給我一份書面許可，讓我可以不聽你的課嗎？你自己也說過沒什么可學的。”

    當他處于時間循環內時（如果他需要更多空閑時間，他可以跳過課程）。

    “不，”伊爾莎說。“我需要你在課堂上，哪怕只是為了激勵其他同學更加努力。別擔心，我會確保你上課時不會感到無聊。”

    廢話。或許他不該問她這個問題……

    “與此同時，我會幫你一個忙，”伊爾莎繼續說道。“雖然我個人太忙，無法教你，但我會看看是否能找到一位愿意給你提供私人指導的老師。您有特別感興趣的魔法領域嗎？就我個人而言，我建議你研究占卜，但這是你的選擇。”

    “咒語公式。”佐里安堅定地說。

    “哦？雄心勃勃，”伊爾莎指出。“這是一個很難的話題。你的塑造技巧也無法幫助你。”

    “我確定，”佐里安證實道。自從他開始學習魔法之后，法術公式就讓他著迷，他絕對不能浪費這樣的機會。

    “很好，”伊爾莎聳聳肩。“在這種情況下，我預計不會出現任何問題。我確信布爾小姐會為擁有這樣一位才華橫溢、意志堅定的學生而欣喜若狂。”

    “布爾小姐”？就像諾拉·布爾一樣，這位橙色頭發的瘋子希望他們在一周內讀完    12    本書，并每隔一堂課就給他們做    60    個問題的“進度測試”？

    佐里安強忍著沖動。為什么他就不能有一個正常的導師呢？


    第(3/3)頁