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    但我聽過《雙節(jié)棍》，也看過《龍虎門》，更學(xué)過雙節(jié)棍，那我就能讓你做出這樣對你來說不合理的夢并用一種你感覺不到奇怪且十分自然的方式進(jìn)行下去。

    不過，即便這樣，還是會(huì)有缺陷了，那就是我也無法違反夢的規(guī)則——要是我的腦子里也沒有合適的素材，那我也導(dǎo)演不出合適的劇情，比如同異性一起洗澡和一起睡覺。

    說了這么多，就算我沒說我是誰，你或許也能猜出我是誰吧。

    沒錯(cuò)，我就是一個(gè)已經(jīng)死去一年有余的人，也是一個(gè)從小單身到死也沒拉過除了我媽以外的異性的手的高中生。

    要是一年前的我沒死的話，現(xiàn)在的我已經(jīng)上大學(xué)了吧，或許也拉過除了我媽以外的異性的手了吧。

    要是晚一天死的話，或許在我死前就能拉上除了我媽以外的異性的手了吧。

    要是我一直沒死的話，或許我還能擁有和異性一起洗澡、一起睡覺的記憶吧。

    要是我沒死的話，往后的日子就如美夢一般了吧。

    如夢中一樣，拉著喜歡的人的手一起去上學(xué)，而不是在前一天晚上死在了床上，死在了夢中，夢中的我還死在了去見喜歡的人的路上。

    若是這只是夢，醒來后的我能照常起床，那也就算了，但我卻醒不來了，這我怎么能甘心，怎么能情愿，怎么能接受？

    為什么我就這樣莫名其妙地就死了，沒一點(diǎn)預(yù)兆，身體沒有一點(diǎn)不舒服，就只是正常地睡著了，結(jié)果卻異常地死去了，為什么死去的那天還是在收到情書的那天。

    我不甘心，我不情愿，我不接受。

    在早上的太陽升起時(shí)，躺在床上的我依舊保持著入睡時(shí)的姿勢，在鬧鐘鈴響時(shí)，我一動(dòng)不動(dòng)，在老師發(fā)現(xiàn)我沒來上學(xué)并打電話給我父母卻發(fā)現(xiàn)電話打不通時(shí)，我還躺在床上，在有人敲我家門時(shí)，我的家中回蕩著響亮到每個(gè)角落都能聽到的敲門聲，而在此之前，萬籟俱靜，連呼吸聲都不曾響起。

    在家門被破門錘撞開時(shí)，許久未在這個(gè)家中響起的的喧鬧聲一下從被破開的門外闖入，突然，我被這陣喧鬧聲吵醒了，我睜開眼，眼前是白色的天花板，我想起床，但我起不了。

    是誰來我家了？我聽著這股嘈雜的聲音不斷靠近，其中還有一個(gè)聲音在喊我的名字，這個(gè)聲音很熟悉，好像是我班主任的聲音。

    糟了，我睡過頭了，班主任找上門了。

    完了，我家里平時(shí)就我一個(gè)人的事實(shí)要暴露了，以后上學(xué)的時(shí)候同學(xué)們會(huì)怎么看我，我要變得格格不入了，我要被孤立了。

    那陣嘈雜聲逐漸來到我的耳邊，然后瞬間變?nèi)?，變得和以前一樣寂靜無聲，而就在這時(shí)，我看見了我的班主任，在她旁邊還站著已經(jīng)滿頭白發(fā)的年級(jí)主任、因?yàn)樯眢w弱而經(jīng)常因病請假的體育老師和幾個(gè)穿警服的警察。

    寂靜無聲的時(shí)間只持續(xù)了一瞬間，不過就在這一瞬間，我覺得時(shí)間像是過了很久，因?yàn)槲铱吹剿麄兠總€(gè)人臉上的表情都凝固了，像是時(shí)間停止了一般凍結(jié)在那里，而時(shí)間也似乎被凍結(jié)了。

    只聽見我的班主任用上了比在班上大發(fā)雷霆時(shí)更加響亮的聲音，啊的一聲尖叫出來，嘴巴也張得老大，大得像是能塞進(jìn)一個(gè)拳頭，而這一聲尖叫仿佛用盡了她所有力氣，接著她就往后倒去了，還好站在一旁的體育老師眼疾手快接住了她，這才沒讓她摔倒在地。

    體育老師和年級(jí)主任攙扶著班主任出去了，消失在我的事業(yè)中，警察則拿出對講機(jī)在說什么，然后也走出去了，我的眼前又只剩下了白色的天花板。

    再后來，我看見了醫(yī)生，也看見了許多不是醫(yī)生但也戴著口罩看不清面貌的人，還有一個(gè)對著我拍照的人。
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