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    “什么意思？”

    莊倩沒(méi)理解林默話中的含義。

    什么叫作文別選擇最佳立意？

    可惜，林默并沒(méi)有解釋的想法，拉著安幼魚(yú)走到了一旁。

    剛才莊倩的語(yǔ)氣中帶著極為明顯的質(zhì)疑，分明就是在懷疑安幼魚(yú)作弊。

    本來(lái)他對(duì)莊倩的印象還不錯(cuò)。

    現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)霸、天才少女；這些正能量的標(biāo)簽下，居住的只是一個(gè)傲慢，自大的靈魂。

    安幼魚(yú)感覺(jué)到林默此時(shí)的心情不太好，暗暗拽了下他的校服，“莫生氣。”

    弱弱的話語(yǔ)，讓林默的心情瞬間多云轉(zhuǎn)晴，“放心，我沒(méi)生氣。”

    安幼魚(yú)眸色低垂，唇角抑制不住地上揚(yáng)，那抹弧度中蘊(yùn)含著若有若無(wú)的笑意。

    整個(gè)批改過(guò)程，進(jìn)行的很快。

    而兩個(gè)班級(jí)的各科老師，臉色也逐漸從平靜轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝，直到最后的震撼。

    不是因?yàn)榱帜?

    不是因?yàn)榍f倩！

    安幼魚(yú)！！！

    這個(gè)女孩的卷子，答的過(guò)于完美。

    任由他們?cè)偃绾翁籼蓿舱也坏饺魏舞Υ谩?

    潘麗放下筆的那一刻，臉色已經(jīng)陰沉如水。

    她看著面前數(shù)學(xué)試卷上的分?jǐn)?shù)，短暫失神。

    滿分！

    這個(gè)結(jié)果，和她的預(yù)想完全不符。

    站在窗邊的閻世鳴注意到潘麗的臉色，嘴角瘋狂上揚(yáng)，自言自語(yǔ)道：“別著急，這還只是開(kāi)胃菜。”

    他之所以放心讓潘麗一個(gè)人批改，那是因?yàn)閷?duì)安幼魚(yú)的絕對(duì)信任。

    這個(gè)女孩身上帶著一股與生俱來(lái)的善良和正直，作弊這種事情不可能會(huì)出現(xiàn)在她身上。

    還有就是數(shù)學(xué)和其他學(xué)科不一樣，數(shù)學(xué)是有正確答案的。

    只要解題步驟正確，答案無(wú)誤；哪怕潘麗再想挑刺，也沒(méi)有機(jī)會(huì)。

    閻世鳴走到魏慶國(guó)的辦公桌前坐下，“看樣子大家已經(jīng)完成了批改，可以把卷子給我了。”

    兩個(gè)班級(jí)的老師放下試卷后，誰(shuí)都沒(méi)有交流，眼中充滿了好奇。

    潘麗也是如此。

    這一刻，她不關(guān)心顧倩考了多少分，而是關(guān)心安幼魚(yú)考了多少分。

    單是數(shù)學(xué)一門(mén)，顧倩已經(jīng)被拉開(kāi)了差距。

    想要追趕上來(lái)，唯有靠其他學(xué)科。

    不知不覺(jué)中，潘麗心中已然相信了安幼魚(yú)統(tǒng)考成績(jī)的真實(shí)性。

    不過(guò)，她并沒(méi)有意識(shí)到自己的心理變化。

    閻世鳴快速翻動(dòng)著面前的試卷，饒是他有了一定的心理準(zhǔn)備，可看到那一個(gè)個(gè)鮮紅150分時(shí)，依舊被深深震撼。

    “林默，672分。”

    相比統(tǒng)考，林默的成績(jī)?cè)俅翁嵘?6分。

    而且這次測(cè)驗(yàn)的難度和統(tǒng)考相仿，甚至還隱隱高出一線。

    由此可見(jiàn)，林默的提升速度有多夸張。

    十多名老師神色不變，眼中的期待依舊存在。

    他們關(guān)心的并不是林默的成績(jī)，而是安幼魚(yú)。

    整個(gè)辦公室中，也只有安幼魚(yú)一個(gè)人替林默開(kāi)心。
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