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    英語老師并沒有一開始就點司恬的名字。

    實際上，她雖然知道司恬英語不錯，這次英語成績是149分，等同于滿分，那一分扣在作文上，也不過是象征性的扣掉一分。

    但是今天選擇的課外報紙的確有些難度。

    她怕萬一司恬讀錯了怎么辦？

    于是先找其他學生實驗。

    果不其然，幾乎很少有同學能順暢的讀下來。

    如此,    英語老師也歇了心思，這次就先不讓司恬讀了，下次有機會的吧。

    誰知，她不叫，有人叫。

    排名第二的那名女同學直接站起來，眉眼里帶著小得意。

    “老師，這次摸底考試,    司恬的英語成績是149分,    等同于滿分呢？

    應該讓她起來讀讀英文報紙?！?

    此話一出，其他學生開始起哄。

    雖然聲音不大，但英語老師算是看出來了，如果司恬不讀這篇課文，就等于不接受挑釁。

    或者間接被人覺得，成績造假了。

    英語老師看看坐在那穩如泰山的司恬。

    對方低著頭，不知道在做什么，聚精會神的。

    這會兒同學們的議論聲，她好像沒聽到一樣。

    而司恬的確沒聽到，她正在專心的畫圖。

    雖然沒有帶書，但是幾乎中醫學所有的內容都在腦海里。

    于是，剛剛上課，便打算畫幾個不常用的藥材。

    忽然，拿著筆的右胳膊被人碰了下。

    司恬疑惑的抬起頭，看看坐在自己身側的男同學。

    只見對方臉有些微紅,    且小聲的提醒。

    “老師點你的名字呢！”

    “啊？”

    司恬快速抬頭,    看向站在講臺前的英語老師。

    對方笑著又重復了一遍‘司恬’的名字。

    “同學們想聽聽你讀英文報紙?！?

    “可以。”

    司恬痛快的應聲,    隨后從桌子上拿起英文報紙。

    也沒找，就盯著那段最長的,    開始閱讀。

    發音就跟聽力閱讀里那些老師的調調一樣。

    總覺得比那還純正。

    至于不認識的單詞？
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